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托班第二学期计划 托班第二学期计划1 一、情况分析 我班这学期在原有幼儿的基础上，又新10名幼儿，共计40名幼儿，男孩 18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿上从未上过幼儿园，入园 有分离焦虑的种种。上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进 步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处, 和他人争、抢的，动手能力在不同幼儿身上发展不同，情况有待于在本学期中。 二、工作 小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期, “以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注重“保中有教, 教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。规程与实践工作中的问题，以培养幼 儿愉快地参加活动，让在快乐的游戏和生活中健康成长。 （一）健康领域 逐渐集体生活，稳定、愉快的情绪。养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 能合群地参加体育游戏，并能简单的游戏规则能从中愉快的体验。 （二）语言领域 喜欢倾听和成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人简单的问题。 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的性。喜欢结伴或独自在同伴 面前念儿歌。 （三）社会领域 （一）日常教研内容 1、加强理论学习，提高科研能力。结合园部的要求，每位教师选择一本书 籍进行学习，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需 要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。 2、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动，加强青年教师的培养。在年 级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论， 共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;师傅、徒弟 相互学习，互相观摩教育教学，帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。 3、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多种形式 的教研活动目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性， 看到自身的不足，学习到有效可行的经验。 4、重视区域活动的开展。各班要从从主题活动出发，紧紧围绕幼儿发展的 需要，为幼儿创设相应的游戏环境，提供不同种类，不同层次的游戏材料，鼓励 幼儿积极主动地参与到游戏活动中去。抓住幼儿在主题活动开展中的兴趣点，及 时的生成游戏主题，使主题活动与游戏活动融合起来。通过实践、观摩与研讨活 动，不断地探讨游戏与主题活动之间的关系，不断的提高幼儿游戏的水平。 3、做好课程审议工作，提高教师对课程的把握能力。在课程审议中做到前 审议中乐于预习，中审议中勤于质疑、后审议中则善于反思。这学期我们将重视 后审议中的整理归档工作，将每个主题中出彩的活动整理出来，逐步形成适合本 园幼儿的园本课程。 4、加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反馈， 通过网上交流、教研组及时反馈等形式，让教师共享园外先进经验。 （二）专题教研内容 围绕年级组专题《如何在小班开展早期阅读》进行研讨。早期阅读是指有计 划、有目的地培养幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进行表述的教育活动。 我们会根据小班幼儿的特点，对早期阅读活动设计与组织问题作了进一步研究、 探讨。 这学期我们将会分三部分走： 1、实现幼儿园和教师早期阅读教育观念的转变和形成。 2、探讨早期阅读教育与幼儿发展的价值，在幼儿早期阅读过程、指导幼儿 早期阅读核心能力培养等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。 四、具体工作安排 二、三月份： 1、制定各领域学科目标及各班班务计划，各班分享交流。 2、结合主题《宝贝一家》、《车子叭叭叭》做好课程审议工作，并进行环 境创设。 3、小班组半日活动调研。 4、专题教研活动：学习《早期阅读教育活动的构成要素、组织特点及质量 评价》 四月： 1、结合主题《车子叭叭叭》、《动物朋友》做好课程审议工作，并进行环 境创设。 2、集体备课、值班开课，（围绕绘本教学开展）。 3、业务学习：各班交流游戏心得。 4、开展读书沙龙，交流读书随笔。 5、专题教研活动：《早期阅读活动目标的制定和教师的提问》. 6、年级组互查备课、游戏。 五月： 1、结合主题《瓜果乐》做好课程审议工作，并进行环境创设。 2、专题教研活动：《如何在小班开展早期阅读》 3、各班区域展示活动。 4、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动。 5、集体备课。 六月： 1、结合主题《噜啦啦》做好课程审议工作，并进行环境创设。 2、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节。 3、收集好主题开展过程中的资料。 4、教师交流专题研讨心得，撰写论文。 托班第二学期计划6 本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入园 的孩子有8名.我班有三名教师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活， 大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼