小学语文_24 司马光教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-18 发布于山东
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《司马光》教学设计教学目标： 1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。 2.正确跟读课文，背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。教学重点： 1.能按照文言文的节奏朗读课文，注意词句间的停顿，背诵课文。 2.结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。教学难点：抓住文中的动词，了解事情的经过，体会司马光聪颖机智、遇事沉着冷静、爱护同伴的美好品质。教学过程：课前谈话：师：初次见面，咱们先认识一下。首先，我做个自我介绍：鄙人姓田，名甜。听得懂吗？我介绍的什