河南省驻马店市平舆县城区2023—2024学年七年级上学期期中测试语文试题.pdf

2023—2024 学年度上学期期中学情测评 七年级语文参考答案 一、积累与运用（22 分） 1．（共4 分） （1）C（2 分） （2 ）①暑 ②胜（一个字1分，共2 分） 2 ．（每空1分，错一字该空不得分，共8 分） ①我寄愁心与明月 ②随君直到夜郎西 ③秋风萧瑟 ④洪波涌起 ⑤正是江南好风景 ⑥落花时节又逢君 ⑦遥怜故园菊 ⑧应傍战场开 3 ．B （2 分） 4 ．D （2 分） 5 ．示例一：建议选择A 图。该图显示的是种子发芽，从土里刚钻出地面的情景，与文字内容 匹配。 示例二：建议选择B 图。该图显示的是春天百花盛开情景，与文字内容匹配。 （表明观点1分，能说出图片内容与文字相符2 分，共3 分） 6 ．（语意连贯1分，句式1分，修辞1分，共3 分） 示例一：我喜欢春天，春天是一座姹紫嫣红的花园，这里有醉人的花香，有刚从沉睡中苏 醒的小草，有忙着造房子的燕子……更重要的是，春天里有一个个崭新的希望。 示例二：我喜欢秋天，秋天是一个收获满满的口袋，这里有兴奋得红了脸的高粱，有捋着 胡子微笑的玉米，有赶热闹似的各种水果……更重要的是，秋天里有一颗颗充实的心。 示例三：我喜欢冬天，冬天是一曲冰雪华尔兹，这里有令人流连驻足的冰河，有舞姿曼妙 的雪花，有盛装出席的房屋……更重要的是，冬天里有一个个充满期待的梦。 二、现代文阅读（28 分） （一）16分 7 ．（每点1 分，共4 分。意对即可）可美化小院（2 、3 段）；可做许多菜（4 、5 段）；可和睦四邻（6 段）；可做洗碗用具（7 段）。 8．（共4 分）A 句运用比喻的修辞手法。（1分）把藤蔓生长的样子比作翘起的兰花指（，1分）生 动形象地表现了藤蔓的形态。（2 分） B 句运用拟人的修辞手法。（1 分）用“急不可耐”“捷足先登”“大大方方”赋予丝瓜人的情 态（，1分）把小丝瓜快速成长的状态生动地表现了出来，令人顿生喜爱之情。（2 分） 9 ．（形象2 分，结合内容2 分。共4 分。写出一点即可满分）①勤劳，能干。母亲每年都会在 墙根下撒一些丝瓜籽；母亲还能用丝瓜做出很多菜。②善良，淳朴。母亲让四邻都来摘丝 瓜吃，路过的人摘墙外的丝瓜吃，母亲见了很高兴，还让我带到城里给邻居们尝鲜。 10．（共4 分，意对即可）示例一：我认为是抒发对家乡和母亲的思念之情。（1 分）因为作者用 大量篇幅写到丝瓜的成长过程和母亲的勤劳善良，最后说“丝瓜几乎成了家的符号，总让 我念念不忘它的好。”由此可看出作者在通过丝瓜表达对家乡和母亲的思念。（3 分） 示例二：我认为是对民风淳朴的赞美。（1分）因为在第6 自然段写到“母亲让四邻都来摘丝 瓜吃，路过的人摘墙外的丝瓜吃，母亲见了很高兴，还让我带到城里给邻居们尝鲜。”这些 都可以看出邻里之间的和睦，结尾写“丝瓜岁岁枯荣，却留下美味和真情在心间。”正是说 明对民风淳朴的赞美。（3 分） 七年级语文参考答案 第1页（共3页） （二）12分 11．（每点2 分，共4 分）①小学五、六年级下雪时打雪仗、堆雪人的“童趣”；②因大雪罕见而玩 得忘记上课，却未被级任导师处罚的“童趣”。 12．（观点1分，分析3 分，共4 分） 不认同。描述打雪仗规则的内容是对课余时间打雪仗一事的详写，再现了当时打雪仗的 画面，表达了“我”对打雪仗的喜爱以及对童年快乐时光的怀念之情。 13．（每点2 分，共4 分）①内容方面都具体地描写了童年的趣事，分享了美好的童真童趣。本 文在描写打雪仗和堆雪人时，不仅描写了玩耍的画面，还介绍了相关的规则；鲁迅在《从 百草园到三味书屋》中描写了冬天雪地捕鸟的故事，快乐尽在其中。②叙事视角方面都 从“儿童”的视角进行叙述，对童年的欢乐生活进行了回忆。本文回忆了小学时和同学们 在冬天打雪仗、堆雪人的趣事；鲁迅在《从百草园到三味书屋》中回忆了孩提时在百草园 和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱自然、天真幼稚的欢乐心理。 三、古诗文阅读（15 分） 14．（共2 分，每小题1分）（1）子女，这里泛指小辈，包括侄儿和侄女 （2 ）约定 15．（共4 分，每小题2 分）（1）不如比作风吹柳絮满天飞舞。 （2 ）友人（听了很）惭愧，走下车想拉元方（向他示好）