《陈情表》ppt课件可编辑.pptxVIP

1 我国古代臣子写给君王 的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章,奏,表,议四类. 表的内容多为有叙有议, 但 是叙事和议论都带有感情 色彩. 表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 2 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自 己苦衷 的奏章 表 情 陈 3 李密(224—287)，一名虔， 字令伯，武阳(今四川省彭山县东) 人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲 自抚养。为人正直，颇有才干。 曾仕 蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎 为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心， 征召李密为太子洗马。他上表陈情， 以祖母年老无人供养，辞不从命。祖 母死后，出任太子洗马，官至汉中太 守。后被谗免官，死于家中。 4 此表是西晋初晋武帝泰始三年 (公元267)写的。魏国后期，魏 的实权落在司马氏手里，到魏元帝 曹奂咸熙二年(公元265)，司马 炎代魏即帝位，改国号为晋，年号 泰始。在此之前两年，蜀汉(刘备 建立的政权)已经灭亡(孙吴到公 元280年才灭亡)，李密的家乡由 晋统治。李密有学问，所以晋武帝 想征他做官。 李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情， 又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所 以他要坚辞。 《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所 写的又是他最为敏感的问题。 5 课文朗读，纠正字音 6 7 活动：答疑解惑、积累字词，疏通全 文。 8 古今异义词： 非臣殒首所能上报 报答皇上； 向上级报告 欲苟顺私情，则告诉不许 申诉(苦衷)；让别人知道 听臣微志，庶刘侥幸 幸运； 由于偶然的原因而得到 成功，或免去灾害。 谦言私爱； 数量少。 是以区区不能废远 9 特殊句式 而刘夙婴疾病 被动句. 婴疾病——被疾病缠绕， 为疾病所困。 是臣尽节于陛下之日长 状语后置。这样看来， 我给陛下尽职的时间还 很长。 被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。 状语后置。 比流星的坠落还要急 告诉不许 急于星火 10 活动：小组讨论，回答导学问题。 导学问题： 1、作者说“臣以险衅，夙遭闵凶”，表现在哪些方面？ 2 、作者说“臣之进退，实为狼狈”，表现在什么地方？ 3 、作者是怎样解决自己的“两难处境”的？ 11 1、作者说“臣以险衅，夙遭闵凶”，表现在哪些 方面？ 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 故不能“废远” (为下文伏笔) 夙遭闵凶 12 当 当 诚 志 生 死 愚 微 察举拜除 薄奄危 2、作者说“臣之进退，实为狼狈”，表现在 忠孝难两全 不能废远 忠 孝 什么地方？ 13 3 、作者是怎样解决自己的“两难处境”的？ 身世孤苦悲凉 孝 孝 “ 陈”的方法：融理于情，融情于事，朴 素细腻，曲折委婉，以情动人 祖母情深似海 情 祖母病笃(情)尽孝日短 尽 先 沐清化蒙国恩 孝治天下(理)尽忠日长 尽 忠 忠 圣朝恩重如山 情 后 14 15 晋武帝为什么会答应李密终养祖母 的请求？ 1、为李密的言辞和情理所动； 2、彰显孝治天下的恩德。 《古文观止》 ：晋武帝览表， 嘉其诚款，赐奴婢二人，使 郡县供祖母奉膳。至性之言， 自尔悲恻动人。 16 作业布置 • 1 、背诵全文； • 2、积累字词句知识。(详见课件) • 3 、以《“孝”之我见》为题，写一篇随笔，谈 谈你传统文化“孝”的看法，并在全班交流。 17