PEP小学英语六年级上册教案全.docx

2016 学年第一学期林城镇中心小学备课专用稿 2016 学年第一学期林城镇中心小学备课专用稿 PAGE PAGE 1 课堂教学设计方案 教学内容 教学目标 教学重、难点 Unit 1 How can I get there? Lesson1 A Let’s learn Make a map and talk 1．能够听、说、读、写： science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 2．能够听、说、认读短语：near 在……附近 next to 与……相邻 能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？” “ It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。 1、掌握 Lets learn 部分的四会单词和短语。 2、准确书写四会单词和掌握单词 museum 的发音。 教 学 过 程 设 计 Step1．Preparation 教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．’师生齐唱。 Step 2.Presentation 1 单词呈现 “请你猜猜”活动 教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema， science museum，park，library，school 等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No·l. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时 二次修改意见 再呈现新词 cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并 cinema。(2)继续做“请你猜猜”活动。教师说： “No．3 is a cinema．We can see a film’ cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letter·Shall I go to the cinema? Where shall I go? Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?” 并领读 post office。教师指着黑板上post office 的位置说：“Look at the map．The post office is here．”然后问：“Where is the postoffice in our town?”让学生根据实际情况回答。(3)同法教授 hospital，bookstore，science museum。 （4）整合读五个新单词和句型。 2、听音正音 教师放 A 部分 Lets learn 的录音，学生跟读。 教师请学生重点读单词 next to 和句子“Where is the cinema？” “ It’s next to the bookstore.”并注意纠正其发音。 3、Pair work 教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如： The post office is near the museum．The cinema is next to the post office．”等。Step3 .Practice 1、 听音贴图。 2、 看图快读单词。 3、根据板书呈现的地图，利用句型“Where is the ？” “ It’s next to the .” 自编对话 Step4． Production “小小设计师”活动 教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语： library，post office， hospital，science museum，cinema，bookstore，接着告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。 ”让学生利用单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访 “设计师”，逐个提问：“Where is the hospital／…?”由“设计师”来回答问题。Step5.Progress 1、 做配套相应的练习。 2、 Summary：what have you learned today ? Step5 Homework 学生背诵并抄写本课时的四会单词。 Blackboard design: 课 课 后反思 课堂教学设计方案 教学内容 教学目标 教学重、难点  Unit 1 How can I get there? Lesson2 A Let’s try Le