中考语文专题复习 修改病句知识点归纳【优质PPT】.pptVIP

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五、表意(Yi)不明 方法12 重点注意三类词:多音、多义词,代词,数量词,另外,句中的介宾短语及词语间的关系也要特别注意——查语句歧义。 例句29: 他还欠款1000余元。 例句30: 小李说:“老王这人真黑。” 第十八页,共二十七页。 例句31: 棺材后面(Mian)跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。 例句32: 三个学校的校长都开会去了。 例句33: 他在火车上画广告。 第十九页,共二十七页。 六、不合逻(Luo)辑 方法14 注意句中出现的多个并列概念——查概念不清。 例句34: 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。 第二十页,共二十七页。 例句35: 我国历来是一个统一的国家,而分裂总(Zong)是短暂的。 方法15 注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等)、表示判断、表示程度的词语——查不合逻辑。 第二十一页,共二十七页。 例句36: 我想这应该是(Shi)不必叙述的,没有谁不会想象不出。 例句37: 谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢? 方法16 看到句中有多个“不”或其它否定词,确定语意,负负得正——查否定不当。 第二十二页,共二十七页。 方法17 注意抓表因果关系(Xi)的关联词——查强拉因果。 例句38: 因为他队学科有所偏重,所以对数理化,他不感兴趣。 方法18 注意抓表递进关系的关联词——查递进不当。 例句39: 他不但能用马克思列宁主义的理论指导自己的工作,而且还能够领会这些理论的精神实质。 第二十三页,共二十七页。 方法19 联系现实生活实际(Ji)——查不合生活逻辑。 例句40: 凡到过济南的人,无不去趵突泉一游。 例句41: 下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中,出现了一道美丽的彩虹。 例句42: 全省人民应积极行动起来,兴修水利,筑塘修坝,做好充分准备,迎接即将到来的洪魔。 第二十四页,共二十七页。 第二(Er)部分:横向总结,形成题感 题感1: 看到长句子,注意运用简化成分法——注意去判断句子是否语序不当(多层定语、多层状语)、搭配不当(方法4)、成分残缺(方法8)。 题感2: 感觉语句不通,读起来别扭——注意去判断句子是否中心词的修饰语不当(方法2)、修饰语和中心词的搭配不当(方法5)、结构混乱(方法10、方法11)。 题感3: 抓重点词,见相应词,想到相应类型的病句。 1、见到关联词——判断句子关联词的语序(方法3)、强拉因果(方法17) 第二十五页,共二十七页。 3、见到判断词(是否、有无、能否等——判断句(Ju)子是否一面与两面搭配不当(方法6)、不合逻辑(方法15、方法16)。 4、见到“和”“与”“及”“以及”等连词及“、”这一标点符号——判断句子是否一面与两面不搭配(方法6)、概念不清(方法14)。 5、见到代词——判断句子是否表意不明(方法12)、主客颠倒。 6、见到近义词——判断句子是否重复多余(方法9) 2、见到特定介词(“经过”“由于”“通过”等)——判断句子是否主语残缺(方法7)、结构混乱(方法10、方法11) 第二十六页,共二十七页。 内容(Rong)总结 修改病句知识点归纳。修饰语的顺序是:何时+何地+何范围+何种情态+何对象。留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。一般来说,修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。他因为患了重感冒,(他)所以不能来校学习。他如果再犯类似的错误,学校就将开除他。感觉语句不通,查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式。我国历来是一个统一的国家,而分裂总是短暂的。谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢。第二部分:横向总结,形成题感 第二十七页,共二十七页。 词语:修改 拼音:xiūgǎi 解释:改正过失或缺点、错误。《晋书·苻生载记》:“健将杀之,雄止之曰:‘儿长成自当修改,何至便可如此!’”南朝宋刘义庆《世说新语·自新》:“﹝周处﹞云:‘欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。’”《隋书·高祖纪下》:“律令格式,或有不便於事者,宜依前勑修改,务当政要。”巴金《<爝火集>后记》:“所以我回到宿舍就把前一天写好的初稿拿出来修改和补充。”修缮改建。《南

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