寒假研读教材活动实施方案.pdf

Word 寒假研读教材活动实施方案 一、指导思想 研读教材是教学设计最为基本的依凭，只有精确地理解教材的 编写意图，才能使我们能最大限度地靠近教材的教学要求并落实这些 训练要求，精确地运用教材。 二、目标和任务 1、通过教材研读，让老师在备课中研读 《课标》、研读教材、 研读老师教学用书、明白教材在年段中的地位，一册教材中的地位、 单元中的地位以及一课中的地位，绘出学问树，从而让老师备课的过 程重难点更加明确，设计教学环节紧凑，课堂生成明显。也能够拉近 同学与老师，同学与文本之间的距离。 2、通过教材研读，让老师的教学达成老师——文本——同学 之间的有效对话，通过阅读教材、阅读老师教学用书，让老师深化思 索自己教学行为，促老师的专业成长。 三、活动内容 1、熟识课程标准：明确任教学科课程的性质与地位、课程的 基本理念、教育的基本特点、理解任教学科课程标准设计思路，熟知 学科教学总目标与各阶段教学目标。 2、钻研学科教材：娴熟把握本学科教学的基础学问和技能。 通过研读学科全套教材，明确教材编排的指导思想，把握教材编写的 基本原则，熟知任教学科教材的基本内容，把握教材详细的教学目标、 要求及教学重点、难点。详细活动内容为：①统读本期任教教材；② 第 1 页 Word 分析本期任教教材涉及的教学课型及处理看法；③分析本期任教教材 的学问点及技能点的分布和训练策略；④研读教材时发觉的问题及 怀疑点等。 四、详细要求 1、每位老师至少研读一本教材，担当一主一副学科的老师只 研读主课教材，跨班级任教的老师自选一个班级研读教材。 2、教材研读材料环节：①本册教材的主要教学内容②课标中 本学段目标要求③本期任教教材涉及的教学课型及处理看法。④本期 任教教材的学问点及技能点的分布和训练策略 〔按单元研读〕；⑤研 读教材时发觉的问题及怀疑。 3、学习方式支配，采纳个人自学、集中学习、教研组研讨相 结合的学习方式。 4、先进行整本书的教材研读，之后再进行单元教材研读和课 时教材研读，教材研读成果以PPT演示文稿的形式呈现，20xx年3-4 月份参与留固镇说教材竞赛：整本书说教材竞赛，单元说教材竞赛， 课时说教材竞赛。 第 2 页