pep小学英语四年级下册Unit6Shopping教案.docx

Unit 6 Shopping 第一课时 教学内容：A. Let’s learn 、A. Complete and say 教学目标： 知识与技能： 能听、说、认读单词：sunglasses, scarf, gloves, umbrella. 能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure. 来对本节课单词进行模拟购物。 了解知识点：可数名词的复数形式，如：gloves，sunglasses 等等。 语篇提升：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on ? Sure. How much is it? It’s 20 yuan. OK, we’ll take them. 过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观： 通过学习学生比较喜欢的话题，进一步提高学生学习英语的兴趣，在小组合作过程中，培养学生团结协作的精神。 教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT。教学重点： 学习单词 sunglasses, scarf, gloves, umbrella：。 能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure.…. 进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。教学难点： 合成词 sunglasses 的复数的发音规律。 可数名词的复数形式在句子中的正确使用。教学过程： 一、热身（Warm-up）（此环节用时 5 分钟）说唱做演，激情引趣 （一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let’s sing 师生齐唱课本第 54 页歌曲“This old hat”。 （二）复习旧知中知识热身 学生两人一组上台表演第 58 页 Let’s talk 的对话。 （三）评价分组中注意力热身 四人一组，准备一张画有一个晾衣架的白纸。奖品为衣服卡片，贴在晾衣架上。二、呈现（Presentation）（此环节用时 10 分钟） （一）话题交流，导入新课 T: John ,where will you go to play? John: I will go to the USA. What;s the weather like in the USA now? T: It’s winter in the USA now. It’s cold. （二）情景创设，理解词意 T: What do they need for cold weather? Can you make a list? 学生分小组讨论并列出清单。 各小组列出清单并展示，教师适时呈现 gloves 和 scarf 的单词卡片并带读。 图片呈现不同颜色的手套和围巾图片，引导学生说： The gloves are nice. The scarf is nice.同桌创编购买手套和围巾的对话。 T: Two students are coming to Beijing. They are from Australia. They want to know about the weather .What’s the weather like in Beijing now?引导学生回答：It’s hot. T: So what do they need? Can you make a list for them? 学生分小组讨论并列出清单。 根据清单适时出示 sunglasses 和 umbrella 的单词卡片。同桌创编对话。 （三）句中练习，领读词卡 巩固单词记忆，学生看课件跟读单词。教师领读，男生女生读，分排、分行、分组读等多种方式相结合，让学生在角色转换和反复训练中加深对词汇的感知。 学生对单词有了初步了解和记忆后，将单词融入句子和具体情景中，进行语言交际训练。 S1: Can I help you? S2：The gloves are nice. Can I try them on ? S1： Sure. S2:How much is it? S1：It’s 20 yuan. S2:OK, we’ll take them. ...... （四）版式呈现，视听正音 通过板书呈现重点单词和句型 听一听，练一练 先仔细听录音，再让学生跟录音模仿单词和对话，看谁说得最好，为下环节的练 习做准备。 三、练习（Practice）（此环节用时 10 分钟） （一）跟读模仿，听做强化 跟读录音，男女生分角色问答练习，强化模仿。 教师逐一出示单词图片，让图片他图片贴在相应的单词旁边并朗读单词。 （二）游戏巩固，任务落实 Game: 大显身手 屏幕上会出现一些单词和图片，当单词