统编版小学语文五年级下册 手指 教学设计（优课课例含教学评估反思）.docx

肯定自我 悦纳他人 ——《手指》教学设计 一、课前解析 关注课文：《手指》是丰子恺先生的一篇散文。文章开门见山指出每个人都 有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着以风趣幽默的语言 具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果 能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美 丑之分了 ”。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似 的人，进而懂得“ 团结才有力量 ”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽 默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵活生动，富有生趣。 关注作者：丰子恺，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文