9《屈原列传》课件--2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

传司马迁西汉部编教材高中语文 选择性必修中册 第三单元 课堂导入在那个民不聊生的战乱时代，他用血肉诠释了心存百姓的胸襟。在那样朝秦暮楚的年代，他用生命回答了爱国的真义。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他的心，与日月同辉。怀着赤诚的火热爱国之心和无尽的愤恨，抱石沉入汨罗江，留给人们一个永恒的背影。他就是伟大的爱国诗人——屈原。 作者简介政论文字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，思想家、史学家、文学家，元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》，对后代史学有深远的影响。司马迁(约前145—？)▲司马迁 作品简介政论文《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。《史记》▲《史记》 作品简介政论文《史记》本纪叙述历代帝王的历史；全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。世家叙述贵族王侯的历史；列传历代诸侯之外名官名人的事迹；表各个历史时期的简单大事记；书记载典章制度，天文地理。 预习检测-字音谗谄博闻强志枯槁屈平不与蝉蜕疾痛惨怛滋垢属草稿濯淖靡不毕见不滓谗人间之chǎngǎotuìgòuzhuó nàozǐqiángyǔdázhǔmǐ xiànjiàn 预习检测-字音渔父怀瑾握瑜娴于辞令啜其醨冠弹冠温蠖冠军汨罗fǔxiánguānguànyúchuò líhuòmì 朗诵课文一、播放视频，听读正音。在书上标注读音；二、自行朗读通顺课文。 翻译理解文本疏通文意，要求逐字对译，字字落实，注意重要字词、特殊句式、重点句子。 屈原者，名平，楚之同姓1也。为楚怀王左徒。博闻2强志3，明于治乱，娴4于辞令。入5则与王图议6国事，以7出8号令；出8则接遇9宾客，应对诸侯。王甚任10之。(1)楚之同姓：楚王族本姓芈（mǐ），楚武王熊通的儿子瑕封于屈，他的后代遂以屈为姓，瑕是屈原的祖先。楚国王族的同姓。屈、 景、昭氏都是楚国的王族同姓。(2)闻：见识，学识。(3)志：通“记”，这里是指记忆力。(4)明于治乱，娴于辞令：状语后置句；娴：熟悉，熟练。(5)入：名作状，对内(6)图：谋划；议：计议(7)以：表并列，并且(8)出：颁布，发布； 名作状，对外(9)遇：对待，招待(10)任：信任 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。翻译：屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 上官大夫与之同列1，争宠而心害2其能。怀王使3屈原造为4宪令，屈平属5草稿未定。上官大夫见而欲夺6之，屈平不与7，因8谗9之曰：“王使屈平为令，众莫10不知。每一令出，平伐11其功，曰以为12‘非13我莫能为也。’”王怒而疏14屈平。1)列：朝列，班列。2)害：嫉妒。3)使：派4)造为：制订。5)属：撰写。6)夺：强取为己有。7)与：给予。8)因：于是，就。9)谗：说坏话，进谗言10)莫：没有谁11)伐：夸耀，自夸12)以为：这段文字如果是上官转述屈原的话，“曰”字则为衍文，应删;如果是直接引屈原的话，“以为”则是衍文，应删。13)非：除了，除非。14)疏：疏远 上官大夫与之同列1，争宠而心害2其能。怀王使3屈原造为4宪令，屈平属5草稿未定。上官大夫见而欲夺6之，屈平不与7，因8谗9之曰：“王使屈平为令，众莫10不知。每一令出，平伐11其功，曰以为12‘非13我莫能为也。’”王怒而疏14屈平。翻译：上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想强取它为己所有，屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人能做的。”怀王很生气，就疏远了屈原。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。1）疾：痛心。2）听：动作名，听觉。3）之：主谓之间，取消句子的独立性。3）聪：动作名，听信小人的话。4）谗谄：动作名，指说好人的