《大战中的插曲》课件-2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

大战中的插曲聂荣臻 1.了解作者及写作背景；2.学习本文内容与叙述的特点； 3.梳理文章脉络，理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。 学习目标 聂荣臻（1899—1992），四川省江津县人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，1955年被授予元帅军衔，1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。《大战中的插曲》选自《聂荣臻回忆录》。本书是中国人民解放军高级将领回忆录丛书之一。全书以口述形式撰写，全面回顾了作者自己投身革命的艰辛历程。作者简介 百团大战: 抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役，由于参战兵力达105个团 ，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。背景介绍 井陉煤矿破袭战: 井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。百团大战正式开战，井陉煤矿成为八路军首要攻占目标。在各部队的密切配合和战士们的英勇战斗下，八路军解放了3000矿工，还彻底毁灭了井陉煤矿，即使日军运来全部设备重新安装开工，恢复生产至少半年，这对物资本已十分紧张的日军是个极大打击，起到了釜底抽薪作用，被华北日军形容为“挖心之战”。背景介绍 聂荣臻领导的晋察冀军区是参加“百团大战”的部队之一。1940年8月20日晚上10点,聂荣臻一声号令,中央纵队三团,在工人的配合下,扑向井陉火车站,到21日黎明,就把矿区的日军全部消灭。日军为了阻止我们的部队继续前进,不顾他们的侨民还没有撤退,就打了好多带着燃烧弹的迫击炮弹,整个矿区成了一片火海。 小女孩的父亲——井陉火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殒命，她们的母亲也在炮火中死亡。我们的八路军战士在一片废墟中听见了呼救声和婴儿的啼哭声，然后就奋不顾身进去,救出两个孩子。 《大战中的插曲》“大战”指历史上著名的“百团大战”。“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。在艰苦卓绝的抗日战争中，拯救日本小姑娘对于残酷的战争来说，就是“插曲”。这插曲，不是偶然发生的，是源于作者的善良，更是源于作者以及共产党八路军身上的革命人道主义精神。 题目解说 1.明确字音井陉(xíng) 兵戎相见（róng） 辗转（zhǎn） 孤苦伶仃(líng dīng) 颠簸(diān bǒ) 襁褓(qiǎng bǎo) 幡然(fān) 无辜（gū） 殒命（yǔn）预习检查 2.解释词语刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。背井离乡：离开自己的故乡，到外地生活。兵荒马乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。来龙去脉：指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。化干戈为玉帛：比喻使战争转变为和平、友好。兵戎相见:发生武装冲突。兵戎，指武器、军队。 学习任务一：读文本，理情节活动1.速读文本，思考这篇回忆录回忆了哪几件事？ 学习任务一：读文本 理情节活动1.初读文本，思考这篇回忆录回忆了哪几件事？救助日本小女孩的背景和原因和小女孩相处的情形把日本幼女交给日军并给日本军队写信美穗子来中国探访聂元帅 美穗子探望聂元帅 活动2.梳理结构，思考全文可分为几个部分： 活动2.梳理结构，思考全文可分为几个部分：全文可分为五个部分：第一部分（第1段）：开篇点题，引出故事。第二部分（第2-5段）：聂荣臻在战火中照料日本孤女。第三部分（第6-10段）：聂荣臻派人送回日本孤女。第四部分（第11-14段）：孤女谢恩。第五部分（第15段）：“插曲”成佳话。 学习任务二：品细节，知内涵活动1.聂元帅为日本小姑娘做了哪些事？体现了怎样的精神内涵？请同学们边阅读边圈画出来。 我先抱起那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶。那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃。小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去。（第4段） 把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭