《搭石》课件精品课件精品课件.pptxVIP

搭石;《搭石》是人教版小学语文四年级上册第六组的一篇精读课文。本组课文以“爱”为主题，引导学生体会人与人之间互相关爱带来的快乐和幸福。《搭石》这篇课文文质兼美，洋溢着浓郁的乡土气息。本文截取了家乡人们生活中几个平凡的镜头：如上了年岁的人“修”搭石，一行人“走”搭石，背老人“过”搭石，赞美了乡亲们淳朴、善良、无私奉献及一心为他人着想的美好品德。; 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。 学习作者仔细观察，细节描写的写作方法。; 理解课文内容，体会乡亲们纯朴、善良、无私奉献的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。 通过“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话展开教学活动，理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。 ; 经过前3年的学习，四年级的学生具备了一定的独立阅读能力和语言组织能力，这为我们开展有效地阅读奠定了良好的基础。但是搭石以及搭石所描绘的场景离我们现在城市生活较远，学生很难理解，这需要直观的教学手段的帮助和老师的适当点拨。 ;说教法与教学手段;;搭 石; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。; 画面一：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。; 想想：老人踩到不稳的搭石时，心里会怎么想？在挑选到合适的石头满意离去时，又是怎样的心理、表情、动作呢？ ;绰（chuò）: ①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态柔美。;清　波　漾　漾;人　影　绰　绰 ;;画面四：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。; 一排排搭石，任人走，任人踏。它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;东边的天空漂浮着层层霞光,一轮红日徐徐升起.我走在上学的路上,朝霞照耀下的马路,披着一层金色纱衣,这还不是一个美丽的早晨吗?;美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在???边，美是 美在身边，美是_______________。;无私;谢谢！;; 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 ;课文小结：