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建构区活动教案(14篇)
建构区活动教案(1) bananaclass区角活动方案 益智区: 1.图形找家 活动目标:1.巩固复习各种图形。 2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。 活动材料:木制图形拼板 活动规章:1.按木板上所示颜色、图形外形找到相应的图形。 2.结合英语课所学的各种图形英语单词,两人一组,一人提问:whatshapeisit? 一人回答:itis…(三角形、正方形、圆形、长方形) 2.拼图 活动目标:1.会拼搭简洁的图片。 2.培育幼儿的观看力及急躁。 活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄) 活动规章:幼儿自主嬉戏 英语区: 1.穿衣服 活动目标:1.复习各种所学单词。 2.句型whatisit?练习 活动材料:1.圆形图片(衣服上的花案),上有英语单词图片。 2.吹塑纸剪成的衣服 活动规章:1.两人一组 2.将图片朝下,放于衣服花案轮廓处 3.由两名幼儿相互提问what is it?(this) 4.说对者将图案朝上放 5.最先翻完者为成功者 2.摘果子 活动目标:1.复习单词与句型练习 2.练习纽纽扣的力量 活动材料:1.软泡沫制成的水果,上有英语单词 2.篮子 3.水果树(上有纽扣) 活动规章:1.幼儿可多人嬉戏,两人一组 2.首先将各种果子扣到水果树上,并练习句型what do you like? like…… 3.摘果子的时候再换其它的句型提问what is it? 美工区:借型想象 活动目的:1.培育幼儿的想象力 2.培育幼儿的动手力量及对美工活动的宠爱之情 活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔 活动规章:1.幼儿依据所供应的圆形,在此基础上进行想象添画。 2.将幼儿的作品展现出来。 3.此活动是上次公开活动的延长活动。 建构区:雪花片 活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随便的摆布。随着孩子年龄与力量的提升,孩子会依据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了肯定的框架。 活动材料:雪花片 活动目的:1.进展幼儿的想象力量。 2.培育幼儿的动手力量及与伙伴的协作意识。 活动规章:幼儿可依据自己的想象与阅历,利用雪花片进行拼搭。 建构区活动教案(2) 区角活动活动目标: 1、利用自主活动,进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量。 2、愿意共享自己的和别人的欢乐。活动材料预备:音乐区:钢琴、铃鼓、响板动手区:编制板、细纸条认知区:小动物图片若干实践区:火腿肠,小刀嬉戏区:娃娃家所需材料计算区:数字卡片、计算题板、水笔探究区:ji蛋若干生活区:筷子、小碗、菜、鞋带活动过程: 一、导入主题 1、谈话活动:你们喜爱玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本事,还有的小伴计发觉了磁铁的很多隐秘) 2、要求活动时保持宁静,用心操作、探究,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域:今日在探究区放置了蛋宝宝,等会请小伴计动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗? 二、幼儿自主活动; 1、幼儿按自己的爱好和意愿进入不错的活动区活动。 2、老师观看幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓舞幼儿大胆试试、探究,准时捕拿幼儿的制造表现,赐予确定。 3、发觉幼儿遇到困难想放弃时,赐予适时指导,争取取得胜利。 4活动记录:今日在探究区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开头时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提示,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。 三、师生沟通共享: 1让幼儿展现、介绍作品,部分展现在展现栏中,增加幼儿的自信念及胜利感,并体悟并共享自己的和别人的欢乐,并引领幼儿大胆的表述自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展现给大家看等) 2请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困难不要放弃,想方法克服,就会学到更大的本事。3共同整理各类教玩具。 建构区活动教案(3) 目标: 1、学习分工合作,共同方案,设计构造想象中的飞机场,并体悟共同构造的爱好。 2、能乐观
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