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情境感知,认识钟表。 一、创设情境,感受认识钟表的重要性 明确内容: 1. 小女孩是什么时间起床的? 2. 你是怎么知道的? 分针 时针 (又细又长) (又粗又短) 二、感知钟面,探究认识钟面整时的方法 交流:1.谁能来说一说你的发现? 小结:当分针指向12时,时针指着几,就是几时。 提问:1. 这是几时呢? 2. 你是怎么知道的? 8时 3时 6时 感知钟面,探究认识钟面整时的方法 三、结合生活,探究认读电子表上整时的方法 认识电子表 交流:1.你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。 2. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁 说一说你是怎么看出来的? 巩固电子表时刻认读方法。 交流:1. 这些钟表各表示的是几时?你是怎么看出来的? 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。 9:00 10:00 12:00 6:00 9:00 小 明 的一天 小明的一天 四、学习时间的书写方法 1. 介绍记录时间的两种方法。 2. 请学生在教科书上把时间写下来。 谢谢! 今天你学到了什么? 五、总结:
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