精读引领课《鹿角和鹿腿》+丛书《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》.pptx

三年级下册 第二单元 第4课时 精读引领课 《鹿角和鹿腿》 +《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》 导入新课，内容回顾 鹿角 池塘 倒映 不禁 欣赏 匀称　 皱起 配得上 别致 哎呀 狮子 撒开 叹气 挣脱 抱怨 逼近 围绕语用，精读得法 围绕美丽的鹿角和难看的鹿腿，究竟发生了一个怎样的故事呢？ 围绕语用，精读得法 默读课文3—4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别是什么态度？ 围绕语用，精读得法 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 围绕语用，精读得法 围绕语用，精读得法 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 围绕语用，精读得法 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 小鹿认为自己的腿怎样呢？ 围绕语用，精读得法 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 从哪里看出它特别不满意自己的腿？ 围绕语用，精读得法 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 从哪里看出它特别不满意自己的腿？ 围绕语用，精读得法 “咦，这是我吗？” “我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 关注神态和动作，读出句子的语气吧！ 围绕语用，精读得法 “咦，这是我吗？” “我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 分角色一起来朗读吧！ 围绕语用，精读得法 读课文5—6自然段，鹿对角和腿的态度发生了怎样的转变？这种转变对你有什么启发？ 围绕语用，精读得法 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。” 鹿对角和腿的态度发生了怎样的转变？ 围绕语用，精读得法 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 用上下面的词语，讲讲这个故事吧！ 阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。 以例学习，举一反三 阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。勾画出两篇文章中野山羊和牛的话，谈谈自己的理解，对故事中的人物做出评价。 阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。 迁移拓展，学习运用 阅读《可爱的生灵》中的其他寓言故事。 谢谢观看