第九课 发展中国特色社会主义文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化(1).pptx

必修四《哲学与文化》一轮复习新教材（统编版）高三政治第九课 发展中国特色社会主义文化 文化传承与文化创新第七课 继承发展中华优秀传统文化——不忘本来哲学文化（第一课）第八课 学习借鉴外来文化的有益成果——吸收外来第九课发展中国特色社会主义文化——面向未来活的灵魂 第九课知识脉络文化发展的必然选择一、革命文化与社会主义先进文化二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 发展中国特色社会主义文化文化发展的基本路径文化强国与文化自信一、坚定理想信念 坚持以人民为中心二、立足时代之基 回答时代问题三、融通不同资源 实现综合创新一、建设文化强国二、坚定文化自信 发展中国特色社会主义文化考点分布考情统计发展中国特色社会主义文化文化发展的必然选择20课标Ⅰ19 ，16课标Ⅰ39，21全国乙卷40，21湖南卷19，18课标Ⅲ40 ， 16课标Ⅲ39，18课标Ⅱ40 ， 18课标Ⅱ19 ， 17课标Ⅰ19 21山东卷19，20课标Ⅱ40，16课标Ⅲ21 ， 15课标Ⅰ20，16课标Ⅰ39，15课标Ⅰ397年13考，其中非选择题10次文化发展的基本路径文化强国与文化自信 本课就非选择题考察次数来说是第三单元里考察最多的，要高度重视。其中的几个知识是高考的热点，如中华民族精神、文化自信、社会主义核心价值、思想道德建设（理想信念）。一、课标解读 考情分析 课标要求核心素养考情预测1.理想信念以人民为中心的思想.政治认同：坚持马克思主义的指导，认同中国特色社会主义文化发展道路，坚持理想信念，坚持以人民为中心，坚持文化自信，建设文化强国。2.责任担当公共参与：坚持中国共产党的领导，坚持马克思主义的指导，坚持中国特色社会主义文化发展道路，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。弘扬主旋律、传播正能量。辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 本专题为高考考查的重点专题（1）从命题内容上看，发展中国特色社会主义文化的基本路径、文化强国与文化自信等知识是考查的重点（2）从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强（3）在复习备考中，应重点关注讲好党史教育、建党精神、革命文化、青年话题、讲好中国故事等方面的社会热点话题。一、课标解读 考情分析 考点一 文化发展的必然选择1、革命文化和社会主义先进文化2、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 思维导图知识提炼：1.一个转折点: 中华民族由衰微走向重振的重要转折点。2.一个标准:判断一种文化有没有生命力。3.两为方向:为人民服务、为社会主义服务。4.双百方针:百花齐放、百家争鸣。5.三个面向: 面向现代化、面向世界、面向未来。二、考点精析 讲练结合 思路梳理：先进文化发展道路艰辛探索领导力量摒弃错误的文化发展观念中国共产党的领导国情决定文化文化适应国情发展三个面向04明方向马克思主义传入中国9.1文化发展的必然选择二、考点精析 讲练结合 核心考点 革命文化和先进文化 本课序言： 理解中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化的形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。中国特色社会主义文化的内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。二、考点精析 讲练结合 殷商对早期中华文化产生了深刻影响春秋战国形成了古代中华文化思想的雏形秦在中华文化发展史上具有划时代意义隋唐儒家思想成为正统思想汉代全盛时代宋元明推动发展明清走向衰微走向辉煌如何复兴中华文化？知识回溯 源远流长的中华文化 1.近代中华文化复兴探索及结果（1）探索：为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻求救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，（2）结果：但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。（结果）二、考点精析 讲练结合 （1）共产党诞生：十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。（2）指明文化发展方向：共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。（3）转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。（4）文化发展进入新时期：中国共