幼儿教师美术技能.ppt

当头部左右或者上下运动时，五官也会相应出现变化，形成侧面、 背面、俯视、仰视等角度，在描绘时需要加以注意。 2、发型。 在画人物的时候要先画出人物的发型。简笔画的发型画法比较概括，基本用几何形来表现，但同时也要学习一些更细致、准确的发型的画法，不对称发型的画法，这些在绘画时都有一定难度。 3、头部画法示范 在画头部的时候，有时先画脸型，再加头发；有时先画头发，再画脸型；还可以整个头发脸型融合在一起。 4、手与脚。 人的手与脚非常灵活，能与胳膊、腿一起做出很多不同的动作，是人物画学习的难点。在简笔画中我们基本上进行简化处理，直接画成一个椭圆形。但是，在画一些特殊姿态比如伸手指、抓握东西时必须准确描绘。这就需要我们对手和脚的结构有一定的了解，并且多加练习才能逐步掌握。 四、女孩 幼儿时期的女孩有的乖巧、淑女，有的活泼、好动，在表现女孩的形象时，要注意根据人物的性格特征设计她们的服装、发型以及动态。要特别注重添加一些必要的装饰物，比如蝴蝶结、发带等，有了这些小物件的衬托，女孩的形象就能更加生动、可爱。 五、男孩 男孩相对于女孩来说更加好动、调皮、在描绘时要突出男孩的各种动态，服饰方面可以更加简化一些，比如一两笔就可以画出T恤和短裤，表情也可以更丰富些。 六、成人 我们在画成年人的时候，要注意身体的比例可接近成人的正常状态，在描绘五官的时候也尽量多些成年人的面貌，少用夸张变形，要和幼儿有所区别。同时，注意成年人的职业特点、年龄特点、性格特点，使形象更加明确，容易辨识。 七、其他人物 在一些儿童文学作品中，描绘了许多形象各异的奇妙人物，我们来画画他们吧。 构图 构图，又叫“经营位置”，就是要把表现的物体或形象合理组织安排在一个平面上，构成和谐的、主体突出的画面，即物体或形象的空间配置方法。具体来说，当我们要把一个或多个物体描绘到平面画纸上时，首先就要考虑把这个物体放在画纸上的什么位置，应该画多大，描绘多个物体时，还要考虑物与物之间的关系是否和谐、有序等，这一过程就是构图。画面构图要给人饱满、主题突出、均衡透气之感。 一、主次分明 要避免杂乱无章地把形象排列在一起，或者形象没有大小主次的区别。要把最重要的形象尽量放大并进行较细致的刻画，且安排在视觉中心的地方，是人一目了然。对于次要的形象，背景的处理尽量简洁一些，避免喧宾夺主。 二、层次分明 要使画面有空间感、层次感、立体感，避免枯燥乏味。这就需要注意形象之间的前后关系、遮挡关系和透视关系。 三、线条熟练 简笔画最重要的就是用简洁快捷的线条来刻画形象，在绘画的过程中药熟练运用线条，流畅圆滑地画出线条。不要像画素描一样反复描画，这就需要大量的练习，孰能生巧。 四、创意新颖 根据题材的需要大胆采用新颖的构图形式，避免平铺直叙。 中主式构图法：把主要内容放在画面的中央，占较大的空间，其余的内容围绕 主体来安排。这种构图方式适合于表现只有一个主体的画面。 散点式构图法：把物体分散地画在画面各处，但不能大小一致、排列整齐，否则会影响美观。这种构图方式适合表现相同内容的多个物体。 三角式构图法：把要画的内容在画面上按三角形摆放的方式来构图。这种方式会让画面显得平衡。 动物简笔画绘画指导 要想画好动物简笔画，关键是把握不同动物的特征，还要从幼儿的视角去观察动物形象。在画动物简笔画时，应尽量把握拟人的方法，让所画的动物形象具备人类的外形甚至情感，使其更容易被孩子接受。在美术教学、环境布置及各种活动中，运用生动形象的动物形象可以达到很好的教育教学效果。 一、禽鸟的基本特征 鸟类的基本形状为卵形，由头、躯干、翅膀、尾、爪五部分组成。一般鸟类的头比较圆，体态轻盈，善于飞翔。家禽则失去了飞行的能力，例如鸡善于在地面奔走，而鸭子和鹅能游泳。像鹰之类的猛禽，体格健壮，翅膀硕大，有利爪，目光锐利。在画的时候要突出上述特征。 鸟类的脚的区别比较大，一般有四个或三个脚趾，适合抓握。水禽类的脚趾间有蹼，适合游泳划水。鸟类的嘴巴也有各种不同形状，水禽由于在水边捕食，多数脖颈和嘴巴较长；而猛禽的嘴巴有钩，能够撕扯猎物。在绘画的时候要描绘清楚这些突出的特征。 二、走兽类的画法 走兽的总类非常多，大体可分成家畜和野兽两类。我们画的时候要把握好不同动物最有特点的那部分，并加以夸张变形，或根据其生活习性适当赋予拟人化的表现，使其具有更多 性格特征和感情色彩。比如温柔善良的小兔、狡诈阴险的狐狸、憨态可掬的小熊、聪明伶俐的小猴等。但也可以打破定势，发挥想象，创作出不一样的形象来，比如现实中人人喊打的“过街老鼠”就可