部编人教版《道德与法治》七年级上册ppt课件：《守护生命》(人教).pptxVIP

第四单元 · 生命的思考 9.1守护生命 1 情景导入 材料一： 美国一小学发生火灾，一小学生勇敢地去救 小伙伴，结果，伙伴逃离，自己却葬身火海，而 这位小学生不仅没有得到表扬，相反，校方因没 有教会学生如何逃生，如何保护自己而受到地方 当局严厉处罚。 2 材料二： 据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已 成为人类的五大死因之一。 情景导入 3 课题引入 看了两则材料，你有什么感受？ 人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然高尚，但 在火海中救人显然超出了他的能力，结果无谓地牺牲了自己宝贵 的生命。 材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为， 也是一种对生命极不负责任的行为。 既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如 何对待呢？ 4 一、爱护身体 (一)关心身体状况，养成健康生活方式 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 守护生命首先要爱护身体，关注自己的身体。 大家关心自己的身体状况吗？ 新课学习 5 ( 1)你每天早晨都吃早餐吗？ ( 2)你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ ( 3)你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？ (4)你的体重是否过轻或过重呢？ 自我检测 请做以下小调查： 6 交流思考 阅读教材P100“探究与分享”活动材料，思考： ( 1)你如何看待小伟的行为？ 小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是 对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ( 2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做 ？ 我会不做，要把生命安全做在第一位。 7 交流思考 ( 3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。 关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的 态度。 建议小伟改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。 怎么做，才是健康的生活方式呢？ 8 规律的作息和充足的睡眠 良好的卫生习惯 探究分享 10 定期做身体检查 注意保护视力 探究分享 11 远离有害物质 不滥用药物 探究分享 12 (二)关注自己的内在感受，珍视肉体生命 阅读下例材料，回答问题： 有关资料显示，近40年来美国青少年自杀的比例增加了 4倍。资料还显示，在美国，每年死于自杀的人比被谋杀的 人多。在年龄为15—24岁的美国青少年中，自杀是导致死 亡的第三大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大，自杀 是导致青少年死亡的第二大原因。 新课学习 13 (1)造成青少年轻生的原因有哪些？ 随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承 认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时 的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 (2)你想对那些不珍视自己生命的青少年说些什么？ 我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，珍视 自己的肉体生命，不要自伤自残。 交流思考 14 (三)增强安全和自我保护意识，提高防范能力 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死 于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自 然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过 预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！ 看到这些数据，你有什么启发？ 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握 一些基本的自救自护方法。 新课学习 15 如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是：() A．整理行装 B．躺下休息 C．查看房间的逃生路线 D．与室友聊天 看来 ，我们仍需要增强安全意识、自护意识，提高安全防范能力。 除此之外，我们还要掌握一些基本的自救自护方法。 大家是否具有安全意识和自护意识呢？ 一个小调查，请据实回答： 自我检测 16 (1)发生火灾： ①背向烟火方向迅速撤离。 ②如果消防通道充满烟雾，用湿毛巾、 口罩捂住口鼻匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。 探究分享 17 ( 2)发生交通事故： ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓 住前排座位的底部。 ④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待 车辆停下后再陆续撤离。 探究分享 18 ( 3)发生地震： ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)，易 于形成三角空间的地方。 ③如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌 下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部。 ④如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外， 因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两 个承重墙之间最小的房间，并且注意保护好