高中地理：普通高中地理课程标准.docx

《普通高中地理课程标准（2017年版）》明确指出：“要进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，让课程内容结构化。”在高中地理教学中，“大概念”不仅包括地理学科的知识、技能等，还包括地理的核心观念，即人地观念、综合思维、区域认知、地理实践等。传统的地理教学，是一种以地理知识点为中心的课时教学，这样的教学容易导致知识的割裂化、碎片化、零散化;而新型的整合教学，则能让学生的地理学习层次化、结构化、系统化。 但要着眼于大概念，做到既见树木，又见森林，作为课程设计者，教师要时刻考虑，一切教学活动为教学目标服务。 通过分析《2016地理教育国际宪章》和14个国家地理核心内容以及国内外学者挑选的地理概念，首先筛选出地理核心概念有地理位置、地方、空间、空间的相互作用、区域，人地关系。 地理学注重资源、环境等, 后增补确定了9个高中地理核心概念，分别是：位置与分布、地方、尺度、区域、区位、地理过程（变化）、空间相互作用、景观与环境、人地关系。 基于9个核心概念，结合课程标准，教师实际的教学经验等，可以确认出单元教学的核心概念。