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《显微形态学实验I》实验教学大纲 一 、课程概况 课程名称：显微形态学实验 I 课程学分：2.5 课程学时：40 （理论学时：0 ；实验学时：40 ） 课程性质：学科必修课 开课部门：医学院 课 程负责人：蔡佩玲 建议修读学期：第 2 学期 建议先修课程：医用物理学、医用高等数学、医用化学基础、医学细胞生物学适 用专业 （方向）：临床医学本科 （五年制） 二 、课程地位 、作用与任务 《显微形态学实验I》是医学基础教学的重要组成部分。课程内容涉及细胞生物学、组织学。 该课程实验技术包含光镜下观察正常细胞、组织微细结构所使用的多种研究方法。通过该课程的学 习，学生要熟练、正确使用光学显微镜；掌握光学显微镜下观察细胞、细胞器结构，有丝分裂和减 数分裂的状态；掌握细胞化学方法研究细胞器、细胞生理活动；掌握制备染色体的过程；同时能在光 学显微镜下准确辨认细胞、组织、器官及各种结构，能采用多种研究方法进行细胞、组织的形态学 研究。通过该课程的实践，使学生对正常人体组织微细结构的组成有更深的理解和认识，为学习其 他基础医学课程如生理学、病理学和临床医学课程奠定基础。 三 、课程目标 （一）教学目标 《显微形态学实验I》临床医学专业和其他所有医学相关课程的重要专业基础实践课。通 过本课程的学习，要求学生能在光学显微镜下准确辨认细胞、组织、器官及各种结构，学习多种研 究方法。 具体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 要求学生正确使用光学显微镜。（指标点 1.3、1.7、2.2 ） 2. 教学目标 2. 要求学生能在光学显微镜下准确辨认细胞、组织、器官及各种结构。 （指标 点1.3、3.9 ） 3. 教学目标 3. 要求学生能综合利用多种方法，进行形态学的研究（指标点 1.3、1.7、3.9 ）。 （二）本课程支撑的毕业要求 （三）1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 、3 。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.3、1.7、2.2 、3.9 。 （1） 指标点 1.3：树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，勤奋务实，追求卓越， 具备在医学某一学科领域内进一步深造的基础。 （2） 指标点 1.7：具有科学态度、较强的创新意识、主动获取各专业信息、适应能力及分析批 判的精神。 （3） 指标点 2.2 ：掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 （4） 指标点 3.9 具有自主学习和实践创新能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《显微形态学实验 I》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：显微形态学实验 I 任课教师：牛蓓/蔡佩玲/ 叶鹏/郭晓恒 课程性质：学科必修 课程学分：2.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生树立勤奋务实的态度，具备在医学 1.3：树立终身学习观念，认识到 某一学科领域内进一步深造的基础。 持续自我完善的重要性，勤奋务 达成途径：通过限制实验报告中图片制作的终稿仅供自 实，追求卓越，具备在医学某一 己使用，其他同学可引用他人原图但后期制作自行完成， 学科领域内进一步深造的基础。 且要指出引用自何人。学习细胞形态学研究的方法和技 术。 评价依据：实验报告。 毕业要求 1 ： 教学目标：培养学生具有科学态度，主动获取各业信息 1.7：具有科学态度、较强的创新 的精神。 意识、主动获取各专业信息、适 达成途径：通过要求学生将教材、实验指导图谱和老师 应能力及分析批判的精神。 授 课 PPT 中的大量彩图与显微镜下观察到的结构比对来 辨认各形态结构；通过研究方法的学习，了解细胞研究 的