汉语言文学专业(本科)汉语修辞学考核说明 .pdfVIP

汉语言文学专业（本科）汉语修辞学考核说明 第一部分 考核基本情况 一、考核对象 本课程的考核对象为开放教育汉语言文学专业本科的学生。 二、考核目标 考核的教学内容具体分重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次要求。重点掌握为 教学重点内容，要求全面领会、吃透教学内容，并能灵活运用所学知识理论分析语言结 构；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，如能阐述定义、内容要点 等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。 三、考核说明的依据 本考核说明是依据“汉语修辞学教学大纲”和中央电大、贵州电大多种媒体教材编 制的，是本课程考试命题的基本依据。本课程使用的教材是由胡吉成主编，中央广播电 视大学出版社出版的 《修辞与言语艺术》。学生同时可参考使用中央广播电视大学电大 在线课程端发布的教学辅导文本、IP 电视和贵州电大本课程网页有关资料等教学媒体进 行复习。 四、考核方式 试题类型及分数比例分别为：判断题20 分，填空题30 分，解释题20 分，问答题 30 分。 五、计分方式 本课程的考核采取平时作业与期末考试相结合的方式。形成性考核任务由贵州电大 统一布置，一共安排四次，按20 ％的比例计入课程总成绩；期末考试按卷面成绩的80 ％ 计入课程总成绩。平时作业成绩与期末考试成绩相加为本课程考核的最后成绩，总分60 分以上为及格。 六、考试时限、形式及辅助说明 汉语修辞学课程的期末考试时间为90 分钟，考试形式为闭卷考试。 第二部分 考核内容和考核目标 第一章 修辞概说 第一节 修辞及修辞原则 1 重点掌握 一、什么是修辞 要弄清“修辞”的三个含义。（教材P3 ，以后页码均指本课程教材） 1、修辞活动 2、修辞学 3、修辞学（含中国修辞学）发展的基本情况 二、修辞的原则 1、满足交际目的 注意修辞学史上的“文质之争”； 2、适应言语环境 注意什么是“语境”； “语境”的要素，包含主客观因素 3、坚持不断创新 注意修辞创新表现在哪些方面 第二节 言语运用与相关学科 一般掌握 一、言语运用与心理学 二、言语运用与逻辑学 三、言语运用与美学 第三节 修辞的学习 一般掌握 一、加强修养 二、借鉴积累 三、勤于实践 第二章 言语交际中的词语运用 第一节 词语锤炼的目的 重点掌握 一、言语交际中的词语修辞 二、词语锤炼的目的 准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜 明、新鲜生动。 第二节 词语锤炼的方法 重点掌握 一、精心选择 2 二、巧妙配合 三、灵活运用 第三章 言语交际中的句子选择 第一节 句子选择的目的 重点掌握 一、句子是言语交际的基本单位 二、句子修辞的目标 第二节 句式的选择 重点掌握 一、整句和散句 二、长句和短句 三、肯定句和否定句 四、直陈句和疑问句 五、口语句和书面语句 六、常序句和逆序句 七、紧句和松句 第四章 修辞格的运用（上） 第一节 修辞格及其特点 重点掌握： 一、修辞格的特点 二、什么是修辞格 第二节 修辞格的作用 重点掌握 一、赋予句子信息与美感双重价值 二、突破逻辑限制 三、产生会话含义 四、创新语言组合形式 五、促进语言的发展 第三节 修辞格的运用要求 3