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PAGE PAGE 37 《系统解剖学》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：24；实验（实践）学时：8） 课程性质：（课程性质以 2018 版人才培养方案的要求为准）开课部门：医学院 建议修读学期：2 建议先修课程：生理学 适用专业（方向）：口腔医学技术 二、课程地位、作用与任务 系统解剖学是研究人体正常形态结构的科学,属生物科学中形态学的范畴。是医学院校学生的重要基础医学课程，其任务是通过教学使学生掌握人体各器官的配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和标本、模型的观察、辨认等解剖基本技能，为口腔医学技术专业奠定基础，形成基本临床思维。本课程的教学环节包括课堂理论授课、实验教学、考试等。其中课教材中的重要内容以图解式及启发式教学方法的应用。实验教学是通过观察真实骨及尸体标本来验证所学到的理论知识，为学习其它医学基础课和临床课打基础。考试是检验教学效果的可靠方法，分理论考试和实验考试两种。 三、课程目标 （一）教学目标 掌握人体基本结构，熟悉人体系统结构和基本功能，针对口腔专业进行实施解剖学教学，注重整体与局部的关系，指向口腔颌面外科相关的解剖作为重点。 教学目标 1.掌握系统解剖学的基本学习方法和内容，尤其口腔颌面部解剖结构。（指标 1.2、1.3） 教学目标 2.掌握人体九大系统的基本构成，初步形成临床思维入门。（指标点 2.1、2.2） （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 本课程支撑的指标点：指标点 1.3、2.1、2.2。 指标点 1.3：具有专业科学精神，具有基本职业道德和习惯。 指标点 2.1：熟悉与口腔医学技术相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学 的基本理论和基本知识。 指标点 2.2：掌握口腔医学技术相关的基本理论、基本知识。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《系统解剖学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：系统解剖学 任课教师： 课程性质：专业必修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.3 具有专业科学精神，具有基本职业 道德和习惯 教学目标：具有一定的人文素养，尊重患者，遗体。 达成途径：隐性教学 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 熟悉与口腔医学技术相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 教学目标：掌握人体结构系统的概况，掌握基本问题 基于专业的解释。 达成途径：理论和实践教学 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试 毕业要求 2： 2.2 掌握口腔医学技术相关的基本理 论、基本知识。 教学目标：掌握口腔部解剖学学习方法，学习思维 达成途径：理论教学和专业练习 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 运动系统 自学内容：预习阅读 1.1 运动系统总体构成。 课堂作业： 1.2 骨学与关节 1.胸骨角 知识点： 2.骶角 骨学 3.椎间盘 1. 基本概念及关键词：椎孔和椎间孔、胸骨角、翼点（了解） 4.关节腔 2. 骨的分类、构造和骨的化学成分和物理性质及全身骨的配布。 5.麦氏点 （熟悉） 4. 躯干骨、颅骨、四肢骨。（熟悉）关节学 课外作业： 完成本章小结 完成章节习题 1．基本概念：滑膜关节、椎间盘（了解） 2．骨连结的概念，分类；滑膜关节的概念、结构、运动、和分 类。 4．躯干骨连结：颅骨连结；四肢骨连结。（了解） 肌学 1．基本概念：腹股沟管、腹股沟三角（了解） 2．白线、腹直肌鞘、股三角（了解） 3．肌的形态和构造；肌的起止、配布和作用；肌的辅助装置。 （了解） 4．躯干肌：背肌：斜方肌、背阔肌、竖脊肌（了解） （1）颈肌：胸锁乳突肌 （2）胸肌：胸大肌、肋间肌 腹肌：腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、腹部局部结构 盆会阴肌：局部结构 头肌：枕额肌、咀嚼肌 上肢肌：三角肌、肱二头肌、前臂肌和手肌分群、腋窝和肘窝 下肢肌：臀大肌、梨状肌、股四头肌、小腿三头肌、股三角和腘窝 5．体表的肌性标志（熟悉） 第二章 内脏学 消化系统 自学内容：预习阅读 2.1 内脏的构成 课堂作业： 2.2 内脏的位置和体表投影 1.胆囊三角 2.3 消化系统结构 2.咽峡 知识点： 3.牙的结构 1．基本概念：上消化道、咽峡、麦氏点（掌握） 4.上下颌 2．齿状线、肝门（熟悉） 5.颞下颌关节 3．消化系统的组成和功能；消化管的分部、通连和分界标志。 6.舌，唇，口腔腺 （了解） 十二指肠悬韧带： 4．口腔：口唇；颊；腭；牙；舌；口腔腺。（熟悉） 课外作业： 5．咽的位置、形态、分部及通连。（了解） 1.完成本章小结 6．食管的位置、分部和狭窄部。（了解）