小学学会记事习作指导课件.pptx

学会记事 如何利用合理的想象给事件“添枝加叶 ” 1 同学们在写记事作文的时候，首先 要注意以下几点： 首先要把事情的六要素交代清楚。 六要素是指时间、地 点、人 物、事 情的起因、经 过、结 果。这里边事 情的"经过"是重点，要写得具体详细 2 一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一 文的开头是这样的—— ［片段］ 我的爸爸妈妈都已40岁了， 别看子女都这么大了，不知什么原因， 近来老爱吵架。这不，今天中午我放学 回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓 的声音，进门一看， 一只锅子盖子掉在 地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在 对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪 忍不住掉下来。吃饭时， 一家人闷着头 谁也不声响。妈妈赌气到医院去了 （妈 妈是医生）。 3 其次要围绕中心，精心选择材料。 · 作者写文章的目的无外乎有两种， 一种是表明自己对某种 现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂(赞美)或揭 露(鞭挞)一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料 的时候一定要想一想， 这个材料写进作文能不能为你所要 表现的中心服务?如果能表现中心的就要采用；如果不能 表现中心的，则要毫不留情地舍去。 4 · 例如： 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材： 5 1. 从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2. 农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3. 市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4. 一个蔬菜摊位前的 一 立顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5. 在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6. 现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。 6 如果一篇 革文里有几件事 的 还要注意事与事之间的过渡、照应 等，这样文章就显得自然流畅。 7 当 然记事作文的写作除 了以王 谈的三个注意点外，还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章"曲折"多变，引人入胜。 8 一件难忘的小事 ------美 元宵节，是我们的传统节日之一，过了它，才算是真正的过完了春节。迷人的烟花爆竹送给人们一 个迷人的夜晚， 一份美丽的心境。 正月十五那晚，我早早的来到了广场上，看万头攒动，听欢声笑语。我的心也如今夜如水的月光朗朗 的笑了，仰头看天，像被冲洗过似的晶莹透亮， 一尘不染，满天的星斗点缀着广袤的夜空。 七点钟，伴着礼炮的一声声巨响， 一个个五彩缤纷的礼花在空中四散开来，展示着自己的美丽。有的 如天女散花，有的如金龙狂舞，有的如巨伞缓缓而降，有的如灯笼飘然而下。人们的情绪也随着烟花的升 空而高涨，赞叹声、欢呼声、惊叹声、 一阵胜过一阵。我觉得自己仿佛置身梦幻仙境之中，不由得发出感 慨：今夜景真美！ 回到家中我早早睡了，因为我有一个计划，明天早上我要和我们小组去打扫那些散乱整个广场的烟花 筒。因为往年它们会在这个小镇的广场上停留不知多少个日日夜夜，在我这个小班长的倡导下，决定用一 个早起换来一片洁净。 早晨，我听到动静，打开门看到了我的组员们垂头丧气的脸： “班长！我们去晚了！ ”“什么去晚了 ? ℽ我吃惊。他们拉起我来到了广场上，我的内心一下子被什么东西充满了：地上的狼藉不见了，没留一 点儿痕迹！是谁？是谁？还了环境纯美！ 我四顾：广场上有几个老人在锻炼身体，白发映着晨光，脸上带着满足的微笑，是他们吗？是他们吗 ? 一定是的，因为在路边竖着用过的扫帚；走过几位小朋友，红领巾在胸前飘扬，笑声如铜铃般响亮，是 他们吗？是他们吗？ 一定是的，因为他们的小手被弄脏了…… 站在那里，沐着耀眼的晨光，嗅着清新的空气，我醉了！我真想向着初升的太阳高喊：景美！ 9境美 !人们的心更美！美就在我们身边！ 1 、作文是对生活、经历流水账似的记录，缺乏细节的描写 和感情的融入。 2 、作文缺乏合理的想象。 存在的问题 10 一般来说， 一篇文章是由一个一个段落组成的；每一个段落是由一个一个句子组 成的。因此，要写好一篇作文，首先得用准每一个词，写好每一个句子。 片段欣赏 • “ 小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油， 他话没听清楚，提着酱油瓶匆匆忙忙出去了，结果打回来的是酱油而不是油。他计算 数学题时，不是把 ‘+’号看成了 ‘×’号，便是小数点点错了位置。语文课上，老师 让大家默写 ‘老大娘’ ，他把 ‘娘’ 字错写成 ‘狼’ ，变成了 ‘老大狼’ 。难怪大家 给他起了个外号： ‘ 小马虎’ 。” • 请看第二段话： • “我是个集邮迷