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《社区集中见习 》教学大纲 一 、课程概况 课程代码 课程名称：社区集中见习 课程学分：1.0 课程学时：16 （理论学时：0 学时；实践学时：16 学时） 课程性质：专业必修课 实习 别：认知实习 开课部门：医学院 （护理学院） 建议修读学期：第 5 学期 建议先修课程：护理学导论、预防医学、基础护理学、成人护理学、儿科护理学、妇产科护理学、 康复护理学、急救护理学等。 适用专业（方向：）护理学 二 、课程地位 、作用与任务 社区护理是2 1 世纪护理发展的主要趋势，要培养具有从事社区护理的基能力、能在各 种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务的护生， 《社区集中见习》是 必不可少的教学环节。该课程要求护生能为社区居民建立健康档案、进行社区门诊治疗、社区群体健 康教育，为儿童、妇女、慢性病患者进行社区管理。因此该课程在学科体系中的地位将随着我国社 区护理的发展变得越来越重要。 三 、课程目标 （一）教学目标 课程是护理专业的专业必修课。通过课程的学习，要求学生能结合实际巩固社区护理的特 点、工作内容、工作方法与技术、社区重点人群保健及社区群健康教育等理论知识；增进对社 区护理重要性、社区护理与临床护理差别、我国社区护理现状的认识；能为社区居民建立居民健康 档案，进行社区门诊治疗、社区群体健康教育，为儿童、妇女、慢性病患者 进行社区管理；具有较丰富的社区护理知识、经验及能力，良好的职业道德及服务态度。具 体要求达到的特定教学目标包括 ： 1. 教学目标 1. 培养学生具有团队合作意识、严谨求实的工作态度、符合职业道德标准 的职业行为及依法执业的法律观念。 （指标点 1.2，1.3，1.4） 2. 教学目标 2. 培养学生综合应用社区护理学的基础知识、技能与方法为妇女、儿童提 供社区保健服务及健康教育。 （指标点 2.3 ） 3. 培养学生应用护理程序以个体、家庭、社区为对象提供护理服务。 （指标点 3.3 ） （二）课程支撑的毕业要求 1.课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 、3 2.课程涉及的指标点：指标点 1.2、1.3、1.4、2.3 、3.3，即： （1 ） 指标点 1.2 ：在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，具有集体主义精神和团 队合作开展护理服务工作的意识。 （2 ） 指标点 1.3 ：具有科学精神、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。 （3 ） 指标点 1.4 ：树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身的合 法权益的意识。 （4 ） 指标点 2.3 ：掌握生命各阶段的预防保健及健康促进知识。 （5 ） 指标点 3.3 ：具有从事社区护理的基能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提 供与其文化相一致的健康保健服务。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《社区集中见习》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：社区集中见习 任课教师：谈学灵 课程性质：专业必修 课程学分：1 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1 ： 教学目标：培养学生具有团队合作意识、严谨求实的工 1.2 在执业活动中保护隐私、尊重人 作态度、符合职业道德标准的职业行为及依法执业的法律 格和个人信仰，具有集体主义精神 观念。 和团队合作开展护理服务工作的 达成途径：通过实施居民健康档案的建立、社区门诊治 意识。 疗、社区群体健康教育、妇女及儿童保健、慢性病病人的 1.3 具有科学精神、严谨求实的工作态 社区管理。 度及符合职业道德标准的职业行 评价依据：见习报告自评、带教老师评价 为。 1.4 树立依法执业的法律观念，具有 在执业活动中保护护理对象和 自身的合法权益的意识。 毕业要求 2： 教学目标：培养学生综合应用社区护理学的基础知识、 2.3 掌握生命各阶段的预防保 技能与方法为妇女、儿童提供社区保健服务及健