体育与健康单元作业设计（足球）.pdf

体育与健康单元作业设计 （足球） 一、单元信息 教材 学科 年级 学期 单元名称 版本 基本信息 人教 体育 八年级 第一学期 足球 版 单元 自然单元  重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 颠球 第四章 2 脚内侧传球 第四章 3 脚背内侧传球 第四章 课时信息 4 脚内侧射门 第四章 5 综合训练 第四章 6 绕桩盘带 第四章 传抢球游戏、防守运球 7 第四章 8 半场 5v5足球比赛 第四章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在 《义务教育体育与健康课程标准 （2011 年版）》（以下简称 《课 程标准》）中属于 “水平四运动技能——足球”项目。教学中，教师要帮助学生 形成以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功； ◆ 基本掌握并运用足球移动、带球、传球、射门等技能，在比赛中运用足球简 单战术； ◆ 在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； ◆ 通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德和 团队协作能力。 1 （二）教材分析 1.足球教材内容价值 足球运动作为一个竞技运动项目，是以射门为中心，以得分多少决定胜负而进 行的攻守交替、集体对抗的球类项目。经常参加足球活动，可以使身体得到全面锻 炼。足球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，普及性高，深受广大青少年的 喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养与 人合作的意识和集体主义精神具有重要意义。 2.足球教材的设计思路 在七年级基础上，本年级选编了基础技术、足球游戏、足球比赛作为主要教学 内容。以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据 《课程标准》中关于 水平四足球教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律，以 学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者。通过足球内容的学习，努力激发学 生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术。同时，通过将技术与战术