大班角色游戏活动.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班角色游戏活动  大班角色游戏活动  　　游戏目的： 　　1、能积极参加角色游戏活动，对角色游戏形成深厚的爱好，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。　　2、能自主选择角色，学会用协商的方法安排角色，学会分工合作，与同伴友好交往，共享游戏的欢乐，初步学会解决在游戏中涌现的问题。　　3、通过游戏，培育幼儿喜爱生活、礼貌待人、遵守规章等良好的品德行为。　　4、尝试选用替代物来丰富游戏。　　游戏预备：　　(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;　　(2)、货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的服装及工作牌;　　(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;　　(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;　　(5)、各种玩具、"存折'、"钱'等。　　游戏预设：　　一、提出游戏主题，幼儿自由选择。　　二、幼儿看录像，争论解决上次游戏。教案来.自:大;考.吧幼.师.网，时涌现的问题。观测分析：能够从录像上看得很清晰，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督;东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。　　三、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商安排角色，合作布置游戏场所。观测分析：大部分孩子们都能相互商量，很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决断。看来孩子们都已经会运用一些方法来解决问题。　　四、师以"记者'的身份参加游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规章，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地仿照扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物。观测分析：由于之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热忱，会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意特别好，组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是任意的。而且较没有想象力，不会利用替代物。　　五、结束游戏，讲评游戏。　　(1)、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么快乐的事与大家共享。你最喜爱谁，为什么?　　(2)、说说在游戏中发觉的问题，让幼儿思索，想方法解决，为下一次游戏做好预备。观测分析：孩子们能够说出快乐的事，最喜爱和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是特别重要的。　　活动反思：　　孩子们玩角色游戏是越来越投入了，由于有了相关的生活阅历，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热忱的款待客人，无论是本班的小伙伴，还是客人老师，他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜欢。游戏主题贴近幼儿的生活，从幼儿的爱好出发，是游戏能够受到孩子喜爱的基本。因此孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩，每一次玩都能够深入一些。不过，孩子们玩游戏还是停留在已有的阅历之上，没有动脑筋去创新，胆子还太小，没有放开，不会选用替代物。以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新，选用替代物。 大班角色游戏活动