学院信息员反馈表.doc

学院教学信息员反馈意见表 姓名 xxx 学院专业 xxxxx 年级 2013级 日期 2015.12 欢迎您对学校以下方面的问题提出意见： 1．任课教师教学态度、教学水平以及对教学过程各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等）的意见和建议，及时反馈授课教师的失职及失误情况。 2．学生在到课、听课、作业、实习实训、毕业设计、考试等教学活动中的情况与问题。 3．学生对学校的教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理、教学服务、教学条件、教学评价、教师队伍等教学工作的意见和建议。 4．其他问题及建议。 我们将认真考虑您的意见，调整我们的工作，使学校的教学和管理工作做得更好。 教学信息反馈： 新年之际，学生代表xx级交通运输一班向一直关注教学情况的老师和领导表示深深的敬意。同时也希望在离校之际可以看到“打造三联百年老校”有明显的动态。 学生在学校学习的过程中有一个困惑，辅导员和代课老师之间没有沟通或者硬性联系。辅导员和代课老师有一个共同的目标就是引导学生学习专业知识，增强自身软实力。在管理方面，辅导员会去查课，代课老师会点名；在规则上，学生请假要向辅导员请假再交给代课老师。学生认为应该增强代课老师和辅导员的沟通和协调工作。例如，请假制度审核上，辅导员的请假记录要和代课老师相沟通，严肃教学区的学习环境。同时辅导员也可以了解学生的学习动态和静态，比单一的向学生干部了解更实在。还有一个理由就是大家吃住学习在一起，在执行辅导员执行学生动态反馈的过程中会遇到阻力。 学生有这个困惑是因为辅导员军人家属的标准对待责任这个事情，学生看到有学生干部工作中遇到请假不规范或者各种理由敷衍，学生认为教学中不可以接受这种情况。 对于学习氛围，大部分同学的学习态度很好，还有大约8个同学每天去自习室准备考研，带动学习氛围，让学生很佩服。 根据“二六二定律”，好的二，中的六，差的二。优秀的学生占多数比例是上升的趋势，说明教学管理的工作对学生来说有良好的效果。 意见及建议： 对于教学管理，学生认为人力不够，教务处没这么多人每天的查课监督，学生建议可以在二级学院中抽取相关人员对调检查。 备注：请您将此意见表交所在的学院教学信息站。