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—— 幼儿大班社会活动 1 教材分析 在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩 子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一 试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很 好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一 些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对 能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期， 让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是 所有家长和老师们的美好愿望。正逢目前的主题 活动《规则与标志》，产生了培养幼儿自我保护 能力的社会活动：“安全标志”。 2 设计意图 新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中 常见的简单标志和文字符号的兴趣” 。标志以其形 象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛， 并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标 志的内容含义，有着极其重要的教育意义。“安全 无小事，责任重泰山” 。为保证孩子的健康和安全， 防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育 的培养。我们为幼儿创设了安全、富有启发性的 学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围。在这 个活动中，我们从众多的安全标志中选择了一些 贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过 游戏方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则 意识。 3 活动目标 认知： 通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图 案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类， 了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征 以及在生活中的作用。 能力： 培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识 和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。 情感： 在制作安全标志的过程中，加强对安全标 记的认识，培养一定的安全意识。 4 教学重点、难点 我们一定要严格按照安全 标志上规定的去做事，只有 这样我们才能很好的保护自 己和别人的生命安全，我们 大家才能健康快乐的学习和 生活。 5 . 常见的安全标记图;红、绿 灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁 止通行等 . 有关安全的儿歌 活动准备 6 7 8 3 ：采用组间交流、师生互动的方 式进行集体性学习，分别由三组选 派1 至多名幼儿在教师的引导下向 小朋友介绍自己小组探究的各类标 志的符号及图案所表示的含义、标 志名称、在生活中的作用。 9 4：采用操作活动法，让幼儿迁移学 习经验，联系周生活中的人、事、 物，尝试设计并制作一些安全标志。 10 活动的结束部分 采用游戏法让幼儿分组玩“安全标志棋”，对所学的 安全标志的内容进行巩固性练习。简单介绍玩棋 的规则、方法后，要求幼儿5人一组自行结合分成 四组，推选小组裁判并分成黑白两队开始下棋， 这环节的一安排，主要引导幼儿通过“玩中学、玩 中记”，复习巩固本课所学的安全标志的知识，并 与起始部分相前后呼应，形成一个完整的教学链。 11 12 ★ 令 13 活动延伸 教师和幼儿一起唱一首和交通有关的儿歌，幼儿回家后并教唱给爸爸妈妈 红绿灯 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通； 绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行； 黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。 交通规则要记牢 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好， 过路应走斑马线，交通规则要记牢。 14 15 和交通安全有关的标志有： 16 和生活紧密相关的安全标志有： 17