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第2课时 有余数的除法（2）有余数的除法6
用小棒摆 。8根8÷4=2（个）初步理解余数与除数的关系一探究新知
1. 用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？9根9÷4=2（个）······1（根）2一探究新知
如果用10根小棒来摆呢？10根10÷4=2（个）······2（根）一探究新知
如果用 11根、12根呢?11根12根11÷4=2（个）······3（根）12÷4=3（个）一探究新知
9根余数和谁有很密切的关系，是什么关系？ 9÷4=2（个）······1（根）10根10÷4=2（个）······2（根）11根11÷4=2（个）······3（根）12根12÷4=3（个）13根13÷4=3（个）······1（根）一探究新知
＜一探究新知
在有余数的除法算式中余数是不够分而余下的，所以小于除数。如果余数等于或大于除数，说明还可以再分。二课堂小结
在下面的除法算式中，除数最小是几？69三巩固练习÷ ( ) = ······5÷ ( ) = ······8
把这些 平均分给 ，每只小兔 分（ ）个胡萝卜。 把这些 平均分给 ，每只 小兔分（ ）个胡萝卜，还余下（ ）个。231三巩固练习
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。可能会剩1根或2根小棒。三巩固练习
1．有21个橙子，按要求填一填。 (1)每人分4个，可以分给( )人，还剩( )个。 (2)每人分5个，可以分给( )人，还剩( )个。 (3)每人分6个，可以分给( )人，还剩( )个.(4)每人分8个，可以分给( )人，还剩( )个。 2．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”。(1)38÷6＝5……8( )(2)49÷7＝6……7( )(3)54÷7＝7……5( )×√×
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