《家庭教育学》课件第八章特殊家庭的儿童教育.ppt

第一节 单亲家庭的儿童教育 《中国大百科全书》中认为,单亲家庭是核心家庭中配偶一方因离异、死亡、出走、分居等 原因,造成家庭成员不全的家庭。不管是哪种方式造成的单亲家庭,对儿童成长过程中的情 感和社会性发展都有一定的不良影响。 一、单亲家庭的类型 (一)离异造成的单亲家庭 (二)丧偶造成的单亲家庭 (三)未婚先育造成的单亲家庭 (四)分居造成的单亲家庭 二、单亲家庭对孩子的影响 (一)情绪情感方面 (二)适应性方面 (三)性格方面 (四)智力和学习方面 (五)在身体健康方面 (六)在人际关系交往方面 三、单亲家庭的教育策略 (一)单身父母要调整好情绪 (二)引导孩子正确面对家庭环境的变化 (三)尊重孩子 (四)与孩子共同承担起家庭的责任 (五)创造更多机会与孩子沟通 (六)不要向孩子灌输负面思想 (七)性别角色教育 第二节 重组家庭的儿童教育 重组家庭是指那些离异者、丧偶者在法律许可的情况下重新寻找伴侣,又重新组织形成 的家庭。从心理角度出发,人不管在青年期还是中年期都希望有一个完整的家庭,即使到了老年期也要有老来伴,这样既有益于身心健康,也符合人性的特征。随着我国近年来离婚人 数的逐年攀升,重组家庭的数量也呈增长趋势。由于重组家庭的增多,我国相关学者开始对 继父母的角色重视起来。 一、重组家庭对孩子的影响 (一)家庭关系出现问题 (二)转变和适应有困难 (三)缺乏社会认可制度的支持 (四)情绪反应未能疏解 (五)对再婚家庭的期望须调整 (六)孩子极易产生不良心理情绪 二、重组家庭的教育策略 (一)经营好婚姻关系 (二)与孩子建立起心灵桥梁 (三)一视同仁 (四)理性施爱 (五)严格要求 第三节 隔代家庭的儿童教育 隔代家庭的儿童教育一般是指由于父母一方或双方外出务工无法亲自照顾孩子,把孩 子交由孩子祖辈抚养的养育方式。上海市妇联的调查显示,上海目前0~6岁的孩子,10个 中有五六个主要由祖辈抚养。这种情况在农村尤甚,外出打工者多的村庄,这一比例更高。 隔代教养已成为我国目前不可忽视的一种社会现象,对为数众多的儿童的成长、发育乃至以 后的人生发展都将产生重要的影响。 一、隔代家庭存在的主要问题 (一)家长教育观念不适当 (二)家长对孩子缺少情感关爱 (三)家长对孩子的教育没有质量 二、隔代家庭的教育策略 (一)父母要提高认知,多样化地与孩子沟通 (二)关心“留守儿童”的监护人,提高他们的监护能力 (三)与孩子的班主任保持联系 (四)鼓励孩子自我发展 第四节 领养家庭的儿童教育 领养家庭是一种特殊的家庭,又被称为收养家庭。在20世纪末,由于我国法律制度和 管理还不完善,领养子女的情况通常在私下进行。一般领养人会有两种情况:一种情况是自 己无子嗣,为了今后的养老,领养一个孩子;另一种情况是由于自己只有一个孩子或多个孩 子都是同一种性别,从而想领养一个与自己孩子性别不同的孩子,与自己的孩子结伴成长。 现在由于我国法律制度逐渐完善，户口管理制度比较严格，领养要获得相关部门的审批。 一、领养家庭面临的困难和问题 (一)养父母适性应稍差 (二)是否要告知收养子女的“身世秘密” 二、领养家庭的教育 (一)养父母要不断进行自我教育 (二)做好自我心理调节,担当教育责任 (三)从情感上对收养子女多加关爱 (四)努力形成和谐、融洽、民主的家庭氛围 思 考 题： 1.单亲家庭的主要类型有哪些? 2.重组家庭对孩子有哪方面影响? 3.重组家庭的教育策略有哪些? 4.隔代家庭存在的主要问题有哪些? 5.联系实际,说明隔代家庭对孩子应采取的教育策略。 6.领养家庭面临的困难和问题有哪些? 案例分析： 离婚,请不要“离”开孩子 某市南岗区某重点中学的班主任王老师介绍说,她曾经做过调查,班里有15名学生父 母离异,但是仅有4名学生承认。单亲家庭的学生十分忌讳别人打听自己的家庭情况,认为 这“见不得人”。“将自己封闭起来”成为保护自己、隐藏事实的最好途径。于是,这些孩子很少与人交流,更不愿意与别人交朋友……具体内容详见《家庭教育学》教材P106 联系实际,谈谈离异家庭对孩子的影响以及教育策略。 第八章 end