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闽江学院 课程名称： 课程代码： 授课专业班级： 授课教师： 系 别：建筑设计基08环艺戊班肖丹 美术学院 年 月 日 《建筑设计基础》课程教案 一、教学目的： 1、培育学生建立基本的建筑设计思维和正确的建筑观：帮助学生 了解初步的建筑概念、理论和基础学问一一建筑空间、环境、功能， 组成一般建筑的元素，中外建筑发展的背景学问等； 2、帮助学生驾驭科学的工作方法，对设计过程形成初步的感性相 识和一般了解：帮助学生初步驾驭形态构成在建筑艺术创作中的作 用； 3、能运用全部的基本建筑概念、理论和基础学问，对中外建筑名 作及自己的设计进行初步的理性评价； 4、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生驾驭规范的 建筑设计表达；工作模型的制作，口头及文字表达及沟通。 二、教学重点及难点： 1、 学生了解初步的建筑概念、理论和基础学问——建筑空 间、环境、功能，组成一般建筑的元素。 .明度视觉现象及建筑造型设计 .色调视觉现象及建筑造型设计 .空间视觉现象及建筑造型设计 .错幻视觉现象及建筑造型设计 二、视觉心理及建筑造型设计。这一过程大体分为三个阶段:第 一是感觉阶段；其次是组织阶段；第三是分辨和识别阶段。 .视觉留意及建筑造型设计 .视觉理解及建筑造型设计 .视觉思维理论及建筑造型设计 3、建筑造型设计的基本原则 一、建筑造型设计中心的比例及尺度 二、建筑造型设计中的对称及均衡 三、建筑造型设计中的虚实及疏密 四、建筑造型设计中的重复及渐变 五、建筑造型没计中的节奏及韵律 六、建筑造型设计中的对比及统一 4、建筑造型设计的内容 一、建筑的造型设计及功能 二、建筑的造型设计及色调 .色调具有对建筑形象的调整作用 .色调具有区分和识别建筑功能的作用 三、建筑的造型没计及尺度 四、建筑的造型设计及材料 5、建筑设计表达的内容及形式 1）、建筑设计表达的作用和类型： 建筑设计表达就是将设计师的设计构思通过肯定的媒介以视觉 化的形式描绘出来并形成方案的过程。 建筑表现图广义上说是表现建筑室外或室内设计的图纸，通常多 指透视表现图。建筑表现图的作用是表现建筑师得设计效果，是建筑 师的表现语言：（1）表达构思。（2）推敲方案。（3）表现建筑真 实效果。 建筑表现图的种类（1）单色表现图（2）彩色表现图 2）、绘制建筑表现图的基本技能和工具 绘制建筑表现图的基本技能（1）透视图基础（2）绘画基础 3）、透视的基本原理:平常透视、成角透视、三点透视 6、绘图常用工具及特点（如教材第五章P50-60） 钢笔、铅笔的表现；钢笔淡彩的表现；马克笔的表现；彩色铅笔 的表现 7、建筑设计草图的作用和类型 正式建筑图 一、制图基本学问 二、绘图工具的选择⑴铅笔。（2）针管笔。（3）一字尺或丁字 尺。（4）三角板。（5）比例尺。（6）圆规。⑺曲线板。⑻擦图 板。 8、建筑模型的制作程序 1、制作前的打算工作 .模型基座的制作 .基座放样 .建筑场地 .点景制作 .模型组件制作 .模型组件拼装 .环境氛围调整 小结： 建筑师在进行建筑设计时面临的冲突有：内容和形式之间的冲 突；须要和可能之间的冲突；投资者、运用者、施工制作、城市规划 等方面和设计之间，以及它们彼此之间由于对建筑物考虑角度不同而 产生的冲突；建筑物单体和群体之间、内部和外部之间的冲突各个技 术工种之间在技术要求上的冲突；建筑的适用、经济、坚实、美观这 几个基本要素本身之间的冲突；建筑物内部各种不同运用功能之间的 冲突；建筑物局部和整体、这一局部和那一局部之间的冲突等这些冲 突构成特别错综困难的局面。而且每个工程中各种冲突的构成又各有 其特殊性。 所以说，建筑设计工作的核心，就是要找寻解决上述各种冲突的 最佳方案。通过长期的实践，建筑设计者创建、积累了一整套科学的 方法和手段，可以用图纸、建筑模型或其他手段将设计意图准确地表 达出来，才能充分暴露隐藏的冲突，从而发觉问题，同有关专业技术 人员交换看法，使冲突得到解决。止匕外，为了寻求最佳的设计方案， 还须要提出多种方案进行比较。方案比较，是建筑设计中常用的方法。 从整体到每一个细微环节，对待每一个问题，设计者一般都要设想好 几个解决方案，进行一连串的反复推敲和比较。即或问题得到初步解 决，也还要不断设想有无更好的解决方式，使设计方案臻于完善。 总之。建筑设计是一种须要有预见性的工作，要预见到拟建建筑 物存在的和可能发生的各种问题。这种预见，往往是随着设计过程的 进展而逐步清楚、逐步深化的。 为了使建筑设计顺当进行，少走弯路，少出差错，取得良好的成 果，在众多冲突和问题中，先考虑什么，后考虑什么，大体上要有个 程序。依据长期实践得出的阅历，设计工作的着重点、常是从宏观到 微观，从整体到局部、从大处到细微环节、从功能体型到详细构造、 步