西师大六年级下册数学课件 总复习 鸡兔同笼.pptVIP

鸡 兔 同 笼 一只公鸡两条腿，两只公鸡（ ）条腿。。。 如果知道了腿的总数，能知道鸡和兔子各有几只吗？ 一只兔子四条腿，两只兔子（ ）条腿。。。 兔的数量×4=腿的数量。 鸡的数量×2=腿的数量。 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ zhì 鸡有？只脚 兔有？只脚 隐藏条件 例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头 从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？ 假设全是鸡： 8×2=16（只） 26-16=10（只） 4-2=2（只） 10÷2=5（只） 8-5=3（只） 兔 假设法 鸡 意思是：每只兔子比每只鸡多了两只脚 8×4=32 （只) 32-26=6（只） 4-2=2（只） 6÷2=3（只） 8-3=5（只） 假设全是兔： 兔 鸡 假设法 假设法小结 1、假设法当中的补腿和去腿这两种方法能化难为易，是解答鸡兔同笼问题的一种基本方法。 2、注意：用假设法时，假设全是鸡的时候，先求出的是( )的只数。 假设全是兔子的时候，先求出的是( )的只数。 抬腿法 鸡兔同笼问题，不只局限于计算鸡和兔子的只数问题上，只要能用“鸡兔同笼”问题来解答的问题，都可以统一叫做“鸡兔同笼”问题。 本课小结 孩子们： 通过今天的学习，你有什么收获？ 祝孩子们 学习愉快 我们，还在路上…… Pure of heart， life is full of sweet and joy! 二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。