林冲棒打洪教头.ppt

* * * * * * * 棒 押 睬 骗 枪棒 押送 理睬 骗人 bànɡ yā cǎi piàn 我会认 昼 裳 羞 溜 昼夜 衣裳 羞愧 溜走 zhòu shɑnɡ xiū liū 我会认 枪棒　款待　理睬　依草附木 推辞　较量　羞惭　措手不及 同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？ 林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。 分成小组，讨论段落划分并概括段意。 第一段（１）：林冲在发配沧洲途中，来到了柴进的庄上。 第二段（２～３）：林冲与洪教头相遇，洪教头执意要跟林冲比武。 第三段（４～７）：林冲和洪教头比武的过程。 第四段（８）：这场比武的结果——洪教头满面羞愧，灰溜溜地走了。 同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。 林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。 全班有感情地齐读第一段。 自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？ 洪教头： 林 冲： 骄傲、蛮横 谦虚、平和 从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ “脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从洪教头一连串的动作可以看出他狂妄自大、傲气十足、急躁。 在战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了”，柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”他的意思是什么？这句话的真正含义是什么？ “就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。 洪教头说“来！来！来！”，而前面说“来！来！”，为什么？你体会到了什么？ 洪教头盛气凌人，急不可待。 林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表现的？ 林冲只是“一横”“一退”“一扫”，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。 课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 作者是怎么展开故事情节的呢？请同学们小组合作讨论以下问题。 ①叙述比武的过程。 ②通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。 ③在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。 最终，这场比武的结果怎么样呢？在文中找出相关的句子，读一读。 洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。 （1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？ （2）作者对这两个人的描写有什么不一样？ 阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点，想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。 1.练习复述课文。 2.阅读古典小说《水浒传》。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *