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第五课 做守法的公民 第2课时 预防犯罪 我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的 性质和应该承担的法律责任。 探究与分享： 欠债还钱!赶紧让你家 里人拿钱来，否则别怪 我们不客气! 一、了解罪与罚 1.刑法是惩治犯罪、 保护国家和人 民利益的有力武器。 它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 《中华人民共和国刑法》第十三条规定 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序， 侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有 的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他 危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是 情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 根据刑法规定，犯有间课罪，精节较轻的， 处三年以上十年以下有期徒刑； 对国家和人民危害特别严重. 精节特别恶男的，可以判处死刑。 危害国家安全的，处十年以上 有期徒刑或者无期徒刑； 2. 犯罪是具有严重的社会危害性、触 犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 社 会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 是犯罪的三个基本特征。 犯罪 → 客观方面 主观方面 客体 主体 王某乘坐杜某驾驶的出租车时， 向杜某索要手机打电话遭到拒绝，王 某对杜某实施殴打致轻微伤，杜某逃 走，王某趁机将出租车开走。 查找资料并与同学讨论：本案 中的犯罪分子犯了什么罪? 探究与分享： 3.任何人的犯罪行为都应当受到法律 的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又 称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 主要内容。 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附 加刑两大类。 与行政处罚中 主刑 罚款区分 (3)没收财产 (4)驱逐出境 既可以独立适用，也可 以附加适用 种类 (1)管制 (2)拘役 (3)有期徒刑 (4)无期徒刑 (5)死刑 适用 规则 只能独立适用，不能 附加适用 利 权 刑 夺政治 金 附加 剥 罚 ) ) 2 1 ( ( 我国刑罚体系示意图 二、 加强自我防范 1. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷 井。 我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害， 远 离犯罪。 那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯 罪不受处罚的想法是十分错误的。因为，我 国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负 刑事资任。已满十四岁未满十六岁的人，犯 故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投 毒罪、爆炸罪的，应当负刑事资任。 探究与分享： 中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲 的“朋友”,他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母、 老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没 有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了 搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作 案，最终因抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的? 品学兼优——结识游手好闲的“朋友 —— 旷课—— 自责一一放纵 偷东西、打骂同学(学校纪律处分) — — 经 常偷窃” (公安机关拘留) — — 网吧玩游戏 ——拦路抢劫——判刑 2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 我国预防未成年人犯罪法对未成年人 不良行为的预防、对严重不良行为的矫治 作了明确的规定，给我们划清了明确的是 非界限，标示了生活中的“雷区 ”。 得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、 辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌 博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。 刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制 刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传 播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动； 多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危 害社会的行为。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定 本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会，尚不够 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不 相关链接 3.我们应增强 法治观念，依法自 律，做一个自觉守 法的人。我们要从 小事做起， 避免沾 染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于