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班主任工作总结【汇编15篇】 班主任工作总结1 本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了一年， 对学生情况有较深的了解。本班有学生41人，自制力较差的就有 6名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能 快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。下面 就本学期的班主任工作做以下小结： 一、日常行为规范的落实： 虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学 期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责 检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及 课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。 每天一汇报，学习和行为习惯各进行星级评比，效果良好。 二、干部队伍的组建和培养： 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立 威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要 求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。 三、狠抓教育教学工作： 利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任老师密切配 钊等同学学习态度转变非常大，主动学习、积极为班级做好事， 同事们都为他们的进步交口称赞，现在本人就班级管理这方面谈 谈个人的做法。 首先，实行公平、公正、有原则的班级管理制度.同学们第一 天上学就了解了班级的规章制度，人人都遵守，否则则按章办事。 个别同学特别是学困生在学习上想偷懒、能逃过就逃过、得过且 过。在行为习惯上自我要求过于松懈，吃不了苦，没有毅力或受 不了诱惑而违纪，比如迟到等这时班级的德育量化就要起作用， 实行公平、公正原则，不要因为他们是学困生就责罚更重一些， 让每个人都知道在制度面前人人平等。对于优生也一样，不要因 为他们是学习成绩有点就不用责罚。任何人在制度面前人人平等, 老师是公平、公正对待任何人的，比如学困生高家贤，黄炜基迟到 和优生张小乐，林瑞琪迟到受到的惩罚是一样的。他们升旗仪式 没戴校卡受到的.批评也是一样的。 其次，树立学困生的主人翁意识，树立他们的信心。 本人实行的是班上人人都是班级的主人制度。人人都要维护 班级的形象，为班级努力，为班级做贡献。有部分调皮捣蛋的同 学荣升为宿舍舍长，比如赵小龙等；周颖聪、邱梓航、陈珏沂等 在日常行为上经常惹事生非，课任老师对他们的作业，课堂纪律 等非常头痛，如何让他们转变学习态度，让他们能在最后中考冲 刺，本人隆重宣布周颖聪、印梓航、陈珏沂、赵小龙为纪律班长， 专门负责自习课的纪律，因此，班级学习氛围好转了很多，政治 老师说：“你怎么挖掘到他们这方面的才能？因此树立每位同学 的主人翁意识，进一步带动他们主动学习、积极生活，从而营造 班级良好班风。 最后，善于寻找教育良机，促进学困生的进一步发展。 仔细观察同学们的一言一行，该出手时再出手，让学生深刻 体验生活。黄浩之前对学习是做一天和尚撞一天钟的，但当他看 到他爸爸为他把户口关系转到大朗时，他开始转变了，开始努力 拼搏了，而且英语成绩从不及格到优秀，中考取得543分的好成 绩。当初本人要他爸爸要着手黄浩的户口时，他爸爸曾说：黄浩究 竟能否考得上朗中？现在结果出来了，真令人欣喜。还有刘志钊 等，都是从学习态度吊儿郎当到努力拼搏，积极上进，最终考上 理想学校。 班级管理需要用心去体会，去处理，转化学困生的办法很多， 主要是要有针对性，根据学生的情况有的放矢。班级管理工作是 个长期的艰苦的工作，它会有反复，会有挫折，会有障碍，作为 班主任只能持之以恒，兵来将挡，水来土掩。班主任工作总结5 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经 结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但 还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学 工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高 学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生 的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的‘指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的 学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的 好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？ 首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要 及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我 们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好 的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生 坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况