【教学设计新部编版】《澳大利亚》(人教).doc

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《澳大利亚》 ◆教材剖析 本节选自人教版七年级地理下册第八章第四节。澳大利亚是世界上独一据有整个大陆的 国家，也是一个新兴的移民国家。澳大利亚的自然地理地区极具完好性，关于地区地理的学 习有着特别重要的意义。本节内容以三个别称为标题“活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、 “坐在矿车上的国家”介绍了澳大利亚的自然地理和人文地理。这部分教课内容安排在学生 已经学习了大洲、地域、国家以后再来学习，对学生稳固地区地理和自然地理基础知识，更好地掌握人地关系，起着总结概括的作用。 ◆教课目的 【知识与能力目标】 1、在地图上指出澳大利亚的地理地点、国土构成和国都； 2、联合实例说明澳大利亚是古老的大陆； 3、联系自然条件简要剖析澳大利亚发达的农牧业和工矿业。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 【过程与方法目标】 经过阅读澳大利亚地理地点和地形天气图，能够对图中信息进行总结。增强读图能力的训练。 【感情态度价值观目标】 经过剖析澳大利亚农牧业的发展布局，认识就地取材发展经济的必需性。 ◆教课重难点 ◆ 【教课要点】 在地图桑指出澳大利亚地理地点、国土构成和国都； 联系自然条件简要剖析该国就地取材发展经济的实例。 【教课难点】 联系自然条件简要剖析该国就地取材发展经济的实例。 3、四时的形成。 ◆课前准备 ◆ 多媒体课件。 ◆教课过程 【导入新课】 由澳大利亚国徽导入新课，国徽上是澳大利亚独有的两种动物：袋鼠和鸸鹋。 【讲解新课】 一、活化石博物馆 播放视频，让学生列举澳大利亚的特有动物，得出澳大利亚“活化石博物馆”的别 称。 接着，联合大陆漂移说，研究成因。进入澳大利亚自然地理的学习。 地点 借此地图找出澳大利亚的地点而且描绘。描绘地点从半球、纬度、海陆三个方面进 行。 半球地点，位于南半球。纬度地点，南回归线穿此中部，主要位于热带和南温带。海陆地点，西临印度洋，东临太平洋，北邻亚洲，南与南极洲相望，近似一个十字路口的地点。也是独一一个独占一块大陆的国家。 地形和河流 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 联合地形图填空，认识澳大利亚的3个主要地形区和最大的河流。 地形区自西向东：西部高原-中部平原（大自流盆地）-大分水岭。 最大的河流：墨累河，注入印度洋。因此大分水岭分印度洋和太平洋水系。整体河流 少。能够推断出天气干旱。 天气 联合天气图，读图判读主要的天气种类，主要为热带荒漠和热带草原，特点：干旱。 其他天气种类逐一认识，整体概括：散布呈半环状。这样的天气影响了农牧业的发展方 向。 二、骑在羊背上的国家 澳大利亚的羊毛产量居世界首位，生活中常有澳毛制品。 农牧业 活动：做个聪明的牧场主 联合以前所学的地形、天气、降水等知识，学生议论选择适合的地址养羊。 播放视频，增补大自流盆地水自流的原理。从地形、水源、天气、生物等方面，总结 澳大利亚畜牧业发达的自然原由： 地形：中部平原地势低平 水源：地下水丰富，多自流井 天气：热带草原、热带荒漠天气 生物：羊群无天敌 详细读图察看澳大利亚的粗放牧业带和混淆经营带，联合地形、天气和降水图，认识澳大利亚就地取材发展农业的特点。 三、坐在矿车上的国家 工业 澳大利亚不单羊毛产量居世界第一，铝土矿储量也居世界第一。展现澳大利亚矿产分 布图，认识其主要矿产。因矿产丰富，被称为“坐在矿车上的国家”。 现在，采矿业或畜牧业是其经济支柱吗？不是，而是服务业。解说服务业的含义，学 生沟通自己的认识。 城市人口 澳大利亚人口城集市中在东南沿海。认识国都：堪培拉。第一大城市、工业中心、港 口：悉尼。第二大城市：墨尔本。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 【讲堂小结】 本节课主要说了澳大利亚的三个别称，第一个别称与其地点相关，第二个别称说的是 农牧业与其地形、天气相关，第三个别称说到了工业顺延到城市和人口。理解三个别称的 来历，即囊括了澳大利亚的自然和人文地理。 ◆教课反省 略。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰