《时钟造型设计》教案新部编本.doc

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《时钟造型设计》教课设计 一﹑教材剖析： 本课属于“设计与应用”领域，时钟与学生的生活息息有关，形态万千的时钟深受孩子们的喜爱。所以，这节课的内容切近少儿生活，应为孩子们所喜爱。教材中选择了不一样形式 的时钟，有的华美精巧，有的简短大方，有的可爱感人，目的是指引学生感觉不一样形式的时 钟给人的不一样美感同也为学生认识时钟的文化供给一些资料。教材中还展现了一些学生利用不一样的资料设计、制作的时钟作品。经过时钟的设计与制作，培育学生的创新意识，以及设计与制作能力。 二﹑教课目的： 1﹑认识时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装修。 2﹑经过时钟的设计与制作，培育学生的创新意识，以及设计与制作能力。 3﹑培育学生热爱生活、美化生活的人文感情，养成仔细认真的察看习惯，并使学生感 受时钟与生活﹑时间与学习的亲密关系。 三﹑教课要点：抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。 四﹑教课难点：怎样巧用资料以及对表盘的设计。 五﹑教课准备：课件、荒弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以实时钟等。 六﹑教课过程： (一)﹑巧用谜语，导入新课。 1﹑谜语：小小圆形体育场，三个选手竞赛忙，跑的行程分长短，最后时间一个样。——谜底时钟 2、导入课题：《时钟》 （二）、感知指引，研究学习。 1、赏识各种时钟，认识时钟的结构，拓宽学生的认知空间。 ﹙1﹚、赏识古代的计时器 师：我们的生活离不开时钟，可是，古时候没有时钟，先人又是怎么知道时间的呢？ 古代石器日晷课件展现 2﹚、赏识生活中的时钟（各种形状的时钟）课件展现 师：跟着人类的发展，科技的进步，时钟的造型和功能愈来愈完满 哪个时钟你最喜爱？能说一说原因吗？[指引从造型和色彩上剖析] ——米老鼠外形的、菱形的、三角形 ﹙3﹚、总结时钟的构成部分 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 师：这么多各式各种的时钟，它们都有哪几个重要部分构成的呢？（察看资猜中的各种 时钟） ——都有钟面（表盘）、表针（时针﹑分针﹑秒针）﹑十二个数字。 2、认识时钟制作方法，启迪学生思想。 师：同学们，古代的计时器是那么的奇特，而现代的时钟更是多姿多彩，花式众多。接下来来赏识我们小伙伴设计的时钟吧，你们看： 1）、赏识一组学生作品 他们用什么资料做的呢？你感觉哪个地方做的最奇妙？剖析资料的选择和制作方法： ﹙2﹚、思虑： 1）你想设计一个什么样的时钟？ 2）找一找，有合适做钟面资料的面朋友、有合适做表针资料的线朋友、有合适做表符资料的点朋友？怎样巧用资料？ ﹙3﹚、出示教师范作 师：请同学们看一看、拆一拆、说一说，认真研究一下，制作小时钟需要几个步骤？步骤一：制作钟面。步骤二：制作表符。步骤三：制作表针。步骤四：增添装修。 （三）、创作表现、展现评论。 1﹑师：我们赏识了大设计师们的作品，还有老师亲手制作的时钟，老师发现有好多同 学们都坐不住了，是否是也想当一回小设计师?自己亲手设计、制作一个独到新奇的时钟呢？ 出示作业要求下边就请同学们都来当小设计师，以最快的速度为时钟店设计制作一个精巧的时钟！看看谁的时钟造型最新奇，色彩最明丽，创意最独到。 2、作品展现。 3、学生自评、互评 4、教师评论： 同学们，老师特别快乐，由于老师发现我们班的同学们都是小艺术家，能制作出这么 美丽的时钟，你们的表现真棒。 5、教课总结： 同学们，“一寸岁月一寸金，寸金难买寸岁月”，让我们感谢美丽的时钟，做一个珍惜 时间的好孩子吧。 七、部署作业： 1、请同学们利用课余时间制作你自己喜爱的个性时钟。 2、届时在元旦举行时钟展现会。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰