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幼儿园大班数学活动方案数字的妙用
幼儿园大班数学活动方案数字的妙用 活动目标: 1、发觉四周世界中到处有数字,体验发觉的乐趣。 2、知道数字与自己生活有亲密关系。 3、尝试用符号或绘画的形式进行记录。 活动预备: 查找、收集、生活中的各种有数字的物品,布置在活动室里。09的数字卡。幼儿绘画纸每人一张,彩笔每人全都。多媒体课件。 活动过程: 一、老师以儿歌形式导入,引起幼儿活动的爱好。 1像铅笔细高挑,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来称菜,6像哨子吹口哨,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子来盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。 老师出示数字卡,教幼儿认读09的数字,加深幼儿的印象。 二、请幼儿到事先布置好的物品中查找数字,并思索数字在物品上表示的意思,体验发觉的欢乐。 幼儿在物品中查找数字,并相互沟通物品上数字的意思,老师巡回敏捷指导。 请幼儿说说你发觉了哪些物品上面有数字?(如:温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器) 物品上面的数字表示什么意思?(有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码) 除了这些物品外,你还发觉哪些地方有数字?(如:车牌、广告牌、十字路口、抢救车、运动服、银行门口、) 三、老师演示多媒体课件,让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。 车牌上的数字:就是车牌号,就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。 电话上的数字:就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时,就可以依据他的号码按下电话上的数字键,电话就打通了,特别方便、快捷。 钟表上的数字:就是告知我们几点,依据时间去干自己的事情。 老师小结:数字在我们的生活中无处不在,除了可以表示数量,还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字,生活中的很多事情就会很有序、方便、精确。 四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小伙伴来说很重要,我们需要记住它。 如:父母的电话号码,一些常常用到的非常号码110、120、119等。 五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字,进一步感知数字与自己生活有亲密关系。 幼儿进行记录,老师巡回指导。 请幼儿展示记录好的作品。 效果分析: 在本次活动,事先让幼儿查找、搜集家庭、超市、马路等生活中的数字。幼儿发觉了很多关于数字的故事、奥秘,体验了数字给生活带来的方便。这正印证了罗杰斯说的只有当幼儿觉察到学习内容与他有关时,才会全身心地投入,意义学习才会发生。这是儿童不仅学习速度加快,而且会产生自觉自动的学习行为。 设计思路: 数字,在生活中无处不在,与人们的生活休戚相关。可是由于它的渺小、不起眼,往往不能引起大家的留意。为了引导幼儿发觉数字在生活中的实际运用,体验数字与人们生活的亲密关系,激发幼儿认识和探究数字的爱好,学会用数学知识、阅历来解决生活中的问题,因此开展了这次活动《数字的妙用》。 幼儿园大班数学活动方案数字的妙用
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