【教学设计新部编版】《植物有性生殖》.doc

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 《植物的有性生殖》教课方案 共三课时 ◆教材剖析 “植物的有性生殖”是第八单元传第二十一章第二节的内容，在植物无性生殖的基础上论述 植物有性生殖的过程，以及果实和种子的形成及流传。有性生殖对植物生殖后辈起侧重要作 用及意义。在有性生殖过程中，花的主要构造及传粉的方式也较为重要。 ◆教课目的 【知识与能力目标】 1、描绘植物的有性生殖过程 2、说出花的构造与果实发育的过程 3、举例说出果实和种子与流传相适应的构造特色 【过程与方法目标】 1、察看法、剖析法、查找资料法 【感情态度价值观目标】 培育学生察看、剖析、实践能力，养成脚踏实地的态度 ◆教课重难点 【◆教课要点】 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 1、经过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描绘植物的有性生殖过程。 2、果实和种子利于流传的特色及意义。 【教课难点】 1、理解并能描绘植物有性生殖的过程 2、说出花的构造与果实发育的关系 ◆课前准备 ◆ 教师准备： 1、教课光盘及有关植物花的图片资料以及实验资料。 学生准备： 1、准备实验和实习的有关资料。 2、 ◆教课过程 【导入新课】 说到花，大家有什么感觉？在我们身旁常常会看到漂亮多姿和芬芳四溢的花，你们喜不喜爱 花？假如喜爱，请谈谈喜爱花的原由。 、对植物自己来说，开花有什么意义？ 、花是如何变为就实的呢？赏析图片：十大名花 【讲解新课】第一课时： 让学生说出方才图片中花的构造： （增补电影中的单性花，两性花的观点。） 一、植物的传粉和受精 1、花的构造 让学生概括印象中花的构造，而后对照书籍，让学生自学议论各部分的作用。而后经过动画， 图表进行总结。 介绍完花的构造后，议论以下问题： 关于植物繁衍后辈来说，花的哪些构造是最重要的？ 答：花的雌蕊和雄蕊 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 2、传粉 提出“传粉”观点：雌蕊花药里的花粉传递到雌蕊柱头上的过程——传粉 1）两种方式：自花传粉、异花传粉（拓展）两种方式的差别、意义 2）异花传粉的媒介介绍风媒、虫媒、鸟媒 （注）有条件的学生可进一步研究各种风媒花、虫媒花等的特色思想拓展：传粉受影响造成减产进一步理解传粉的重要性 师：当花粉经过各种门路成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？ 3、引入“受精”过程 受精(多媒体)受精形成就实、种子的过程 回想复习：子房的构造察看、并踊跃思虑 要修业生试试用简单的语言描绘受精过程。 联合书P11图21-10试着描绘受精过程： 花粉萌生；长出花粉管；产生精子；经过花柱； (增补)提出植物独有的“双受精”抵达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞联合， 形成受精卵。提出“受精作用达成后，花的各部分会发生什么变化？子房会发生什么变化？ 第二课时 二、种子和果实的形成： 是否是任何花粉都能植物变为就实？ 花的各部散发生怎么样的变化？ 1、(研究一)察看植物的果实察看、剖析，说出果实和种子形成的过。 2、要修业生描绘果实，种子的形成过程： 受精卵——胚胚珠——种子子房——果实珠被——种皮子房壁——果皮 第三课时 情境引入：你见过果实开裂将种子弹射出去的情形吗?植物除了经过自己的力量外，还可依 靠风力、水力以及动物和人类的活动等门路流传果实和种子。 三、果实和种子的流传 1、(研究二)果实、种子适应流传的构造 采集果实、种子，以及有关资料 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 研究果实或种子适应流传的构造 成熟的果实：如大豆、蒲公英、苍耳、虞佳人、油菜、凤仙花、槭枫杨、莲等植物的果实。 刀片、解剖剪等。 察看图中四栽种物的果实。 议论有关植物的果实或种子的构造是如何与它们的流传相适应的。 大豆的果实开裂时，果皮向内蜷曲，能将种子弹射出去。 蒲公英的果实拥有伞状的细毛，果实成熟后，细毛被风吹散，像小小的下降伞同样飘浮在空 中，慢慢地下降到各处。 苍耳的果实表面有钩刺，当动物经过时，就会附着在动物的身体上，被带到远处。 虞佳人的果实成熟后，渺小的种子就从裂口处分布出来，随风飘散。 2、意义 很多植物的果实和种子都拥有适应流传的构造，这对它们繁衍后辈十分有益。 【讲堂小结】 1）你理解了吗？花的主要构造；花与果实和种子的