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精选文档 小学三年级科学教课计划 小学三年级下册科学教课计划 一、指导思 想： 以培育小学生科学修养为主旨，踊跃倡议让学 生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探 究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会研究解决问 题的策略，为他们终生的学习和生活打好基础。 二、 教课目的： 1、培育学生科学的思想方法，努力发 展学生解决问题的能力，使得学生们在平常生活中亲密科 学、运用科学，把科学转变为对自己平常生活的指导，渐渐 养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、认识科学探 究的过程和方法，让学生亲身经历科学研究的全过程，从中 获取科学知识，增加才华，领会科学研究的乐趣，理解科学 的真理，逐渐学会科学地看问题、想问题； 3、继 续指导、指引学生学习运用假定，剖析事物之间的因果关系，着重察看实验中的丈量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解说，学习成立解说模型，以考证自己 的假定。4、保持和发展对四周世界的好奇心与取 知欲，形成勇敢仔细、着重凭证、敢于怀疑的科学态度和爱 科学、爱家乡、爱祖国的感情；5、亲密自然、欣 赏自然、爱惜生命，踊跃参加资源和环境的保护，关怀现代 科技的发展。三、学生状况剖析：1、整 体学习状况：三年级现有两个教课班，经过一个学期的学习， 2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创 1/15 精选文档 学生整体学习比较仔细，但缺少灵巧性、学习习惯较差。习惯于死学硬记呆板知识，喜爱或习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长想法自主去获取知识并在生活中灵巧运用知识。因此学生对基础知识的掌握常常只逗留在认识上，理解 不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学 生因为各种条件的限制，科学知识极为缺少，科学研究能力 和意识不强。学生没能很好地在察看、实验、检查等实践活 动中获取知识、发展能力、培育思想感情。3、儿 童心理剖析：在小学阶段，少儿对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念，他们乐于着手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容切近小学生的的生活，重申用切合小学生年纪特色的方式学习科学，学生势必对科学学科表现出浓重的 兴趣。四、教材剖析：1、全册内容情 况：本册是科学教材的第二册。全册教材包含了 “游戏里的科学”、“我们四周的空气”、“我们吃什么”、 “阳光与生活”、“电的本事”5个单元，教材的主要目的 在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特色，指引他们试试性地进行科学研究活动，学习一些 清楚的科学知识和技术。2、各单元内容和课时状况：第一单元“游戏里的科学”共7课时，详细包含：小车的运动（1课时），玩滑梯的启迪（1课时），跷跷板（1课时），简略天平（1课时）。弹簧的学识（1课时）， 2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创 2/15 精选文档 风趣的磁铁（ 2课时）。 第二单元“我们四周的空 气”共6课时，详细包含：空气在哪里（ 1课时），热气球上 升的奥密（1 课时），充气玩具的科学（ 1课时）。钢笔吸水 的神秘（1课时）。放风筝（2课时）。 第三单元“我 们吃什么”共 2课时，详细包含：我们的食品（1课时），食 物与营养（1课时）。食品与营养（1课时）。饮食与健康（1 课时）。我是小厨师（1课时）。 第四单元“阳光与 生活”共5课时，详细包含：太阳和影子（ 1课时），玩镜子 （1课时），潜望镜的奥密（1 课时），谁热的块（ 1课时）， 太阳能热水器（1课时）。 第五单元“电的本事”共 2课时，详细包含：灯泡亮了（ 1课时），；哪里用到电（1课 时）。谁的本事大（1课时）。安全用电（1课时）。 3、 教课要点： 重视对学生典型科学研究活动的设计， 以研究为核心，培育小学生的科学修养。 4、教课 难点： 经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的 基础上，使学生形成较强的科学研究能力。特别是实验中控 制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解说，学习建 立解说模型，以考证自己的假定。 五、基本措 施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节 课； 2、掌握小学生科学学习特色，因势利 导； 3、用丰富多彩的亲历活动充分教课过 程； 4、让研究成为科学学习的主要方式； 5、 2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创 3/15 精选文档 建立开放的教课观点；6、尽心地指引学生的科学 学习活动；7、各班成立科学学习合作小组，让学 生在互相沟通、合作、帮助、商讨中学习；8、给学 生发问和假定时机，并指导学生自己着手找寻凭证进行验 证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解 决问题的实践；9、充分运用各种课程资源和现代 教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，指引学生 参加各种相关比赛以赛促学。 小学三年级上册科学教课计划一、指导思想：以培育