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农村教育水平社会实践调查报告 农村教育水平社会实践调查报告「篇一」 炎炎夏日，流火岁月。刚刚步入大学校园的我迎来了第一个暑假。为了更好的 学以致用，全面了解当代农村的现状和人民的生活水平，由九人组成的“赴一农村 生态环境调研暑期社会实践团”开始了我们的行程。满怀着对家乡的美好憧憬和对 乡土的眷顾，我的心激动不已。 这次我们社会实践的主题是农村生态环境调研，主要是学习宣传一在农村建设 中较为先进的结合生态保护的生产模式。 为期一周的社会调研我们走访了龙南的多个生态农业示范点和一些建设较好的 新农村示范村，同时也亲自与当地的农民进行了有关交流，细致的听取了当地有关 部门的建设经验以及在实际操作过程中遇到的困难。通过我们实地走访和询问得到 的资料我就我们的成果进行了总结，得到了一较为普遍的也是发展较好的几种生产 模式。 首先我们参观的是一族风情园，在那里最为主要的也算是普遍的生产模式是 “猪一沼一果”模式。所谓的“猪一沼一果”模式就是以果园为主，栽种一或多种 果树，配合果园有自己的猪圈或说是猪场，此外-?般也会有一口池塘，还有就是家 里会建一个沼气池。这就是此种模式的主要硬件设备。 但这不意味着可以放松警惕，毕竟网络是存在风险的。 由于大部分大学生不反对网络黑客，这让人对于网络安全性不免产生担忧。众 所周知，电脑一旦感染病毒就不能正常运行，里面的重要资料信息可能被盗取，如 受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽 带。 我的整个班主任调查工作总的来说包括了解调查班级学生学习、生活、活动、 纪律等基本情况，听取调查班级班主任工作经验的介绍，并在其指导下制定调查期 间班主任工作计划，做好班级日常管理工作，开展好思想品德教育工作，主持主题 班会，开展有目的、有意义的课外活动，做好个别学生的心理辅导工作，家访工作 等等。 首先，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教 育中现存的一个很大问题，现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童，他 们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们 心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。其中在此期间我不断的找他们谈心，逐步加强 他们的心理健康素质。 其次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长 的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校 教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于 我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。 这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的 全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。 3、教育调查的内容：通过对白旄镇初级中学的基本情况、历史与现状的调 查，我充分了解到了学校办学特色的形成过程；对于该校优秀教师的先进事迹、教 书育人的经验、教学方法和教改实验有了大致的认识；此外，还加深了我对各种层 次学生的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与思想道德品质 等状况的了解，为以后从事教育事业奠定了良好的基础。 调查的总结: “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践 的最佳结合点。尤其是我们学生只重视理论学习，往往在实际工作岗位上发挥的不 很理想。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的 在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，对于教育事业有些基本 的了解。在调查中我收获了很多，主要有一下几点： 首先，工作要有热情和信心。其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或 缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的 对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美 丽的火花，工作才一能做到最好。 其次，在工作中要积极主动，掌握主动权。当你可以选择的时候，把主动权握 在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。机会是要靠自己去把握、 争取的，勇敢的“主动请缪”会为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就 会有意想不到的收获。 农村教育水平社会实践调查报告「篇五」 20xx年6月至7月期间，我在安徽省涡阳县第二中学校办公室文员岗位调 查。涡阳二中是一所重点中学，这里有许多经验丰富的老师任教，能来这里调查， 我觉得对我以后的从业生涯很有帮助，感到自己很幸运。也因为这是我第一次正式 与社会接轨踏上工作岗位，因此心情很忐忑也很开心。我明白自己要开始与以往完 全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间耍认真准时地完成自己的工 作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则对 不起关心自己的人们。