有关大班美术教案7篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关大班美术教案7篇 大班美术教案 篇1 　　活动目标：  　　1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。  　　2、尝试用牙刷创作各种刷画，能在其中体验合作的欢乐。  　　活动预备：  　　桌布、牙刷、小棒假设干、颜料、画纸、各种图形纸。  　　活动过程：  　　一、谈话导入  　　1、 出示牙刷  　　师：你认识它吗？它是用来干什么的？  　　师：新的牙刷用来清洁牙齿，那废旧的牙刷还可以用来干什么呢？  　　2、 引出牙刷的妙用  　　师：猜一猜，李老师可以变费为宝，让旧牙刷有更大的用处！  　　二、出示示范画  　　1、猜一猜  　　师：猜一猜，这幅画与你平常看到的画有什么不一样？是用什么画的？怎样画的？  　　3、 说一说  　　师：你觉得用牙刷画的画美丽吗？原来牙刷的本事有那么大，我们给它取个好听的名字叫：刷画  　　三、教画法  　　1、 介绍刷画的`用具：牙刷、小棒、各种图形卡纸等  　　2、 拼图形：幼儿分组先将老师预备的图形卡纸进行自由组合拼成一幅画  　　3、 掌控刷画要领  　　儿歌：牙刷轻轻蘸一蘸，  　　小棒轻轻弹一弹，  　　颜色匀称洒洒开，  　　蘸蘸刷刷真好玩。  　　四、合作创意刷画  　　1、 分组合作：幼儿三人一组，依据老师提供的不同图形卡纸进行组合成副画  　　2、 刷画：每组进行刷画，后将幼儿组合的图形卡纸拿去，晾干即可  　　五、作品展示  　　1、 看一看：共同观赏五组幼儿的刷画  　　2、 评一评：哪一组作品最优秀？为什么？〔从颜色的匀称、画面干净、画面内容上进行讲评〕  　　六、活动延伸  　　将幼儿的作品制作一个画框，在班中进行作品展示。 大班美术教案 篇2 　　活动目标：  　　1、在观测了解靴子特征的基础上，夸大并任意变形靴筒或靴面，启发幼儿观测想象，引导幼儿大胆的进行制造性作画，并用语言表述自己的想法。  　　2、进展幼儿观测、求异和制造性思维，提高审美技能。  　　活动预备：  　　多媒体课件  　　活动过程：  　　(一)引题，认识靴子  　　1、 导语：今日老师带来了一只靴子(p1)，你们来看看，靴子是什么样子的?  　　2、 老师总结靴子靴筒、靴面、靴底结构特征。  　　(二)靴子的变形  　　1、 靴筒变形(p2-p4)  　　2、 靴面变形(p5)  　　3、 幼儿操作，自由选择老师已画好的靴筒或靴面，画出外形奇怪的靴筒或靴面。  　　(三)启发制造作画  　　1、 幼儿自主讲解并描述  　　师：来看看我们变得奇怪的.靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一样呢!你最喜爱哪只靴子?  　　2、 启发想象(依据幼儿的选择或回答)这只靴子可以变成什么?(转换各个方位)可以变成什么?  　　3、 请幼儿制造作画  　　师：你们制造的靴子太奇妙了，而且每个小伙伴对每只靴子都有自己不同的想法和创意。现在，老师请你们选一只你喜爱的靴子来变一变，可以选别人的，也可以选自己的喜爱的，或者重新自己再变一个，看看谁能把这些奇异的靴子变得更加出人意料，画完了，我还要请你们用完整的话，把自己的想法、画出的内容说一说，编个小故事，跟大家一起共享!  　　4、 幼儿作画，老师帮助指导  　　(四)互动评价  　　1、 幼儿自主讲解并描述画面内容。  　　2、 请同伴评价：你最喜爱哪幅画，为什么?  　　3、 老师确定幼儿的制造，鼓舞再创作。  　　活动反思：  　　这是一节大班写意绘画教学活动，在一双鞋子的三个部分，分别是靴面、靴筒和靴底的改变产生的一节变形活动。在活动中，有两次想象过程，第一次是对靴子的其中一部分进行创意，第二次想象是让孩子在第一次的基础上进行想象添画。孩子们充分发挥想象，有的孩子把靴子变成马车、手表、巨人的靴子等，整节活动轻松自若，由于孩子对写意接触的较少，个别孩子在作画时，比较害怕，还没有充分进行想象，这是在今后的写意课程要多多加强的。 大班美术教案 篇3 　　活动目标：  　　1、培育幼儿的绘画爱好，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。  　　2、进展幼儿的绘画表现力。  　　3、引导幼儿认识长颈鹿，观测其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。  　　活动重点：  　　引导幼儿认识长颈鹿，观测其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。  　　活动难点：  　　培育幼儿的绘画爱好，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。