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三年级英语教学工作计划 三年级英语教学工作计划「篇一」 一、指导思想 以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根 本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课 堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创 造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综 合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。 二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到 困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：培养 听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终 把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。 三、教材分析 这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年 级的学生使用。 本册教材的特点是： 1、强调语言运用。 3、多与家长沟通。 三年级英语教学工作计划「篇四」 一、教学方向 三年级（一）班260人（二）班355人。上学期大部分学生掌握了一些日常对 话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。 本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。课堂上加强学 习英语口头表达能力和听力能力；培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良 好的语音、语调基础； 二、提高教学质量的方案 .利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生 学到正确标准语音语调。 .坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说 英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。 .注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景 中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。 .抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生 利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。 .课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴 趣、巩固练习、提高的目的。 6.复习中进行模拟检测。指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真做 题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平 三、本册教材的重点难点 重点： 26个字母教学（字母教学是重中之重），会话教学和词汇教学。 难点： 1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体 形式来书写字母； 2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。 四、学期教学进度安排 略 三年级英语教学工作计划「篇五」 这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感 兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但 大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中 要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语 基础。 一、学生基本情况 二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种?种原因学习基础较差以 外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有 了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口 而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌 曲。 二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数字、动物、水 果、身体、颜色等话题。 本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通 过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运 用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行 创造的成就感。 三、教学重点、难点 要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表 演每一单元的歌谣。在学习时一，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学 习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。 根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础 知识和基本技能方面通过以下几个〃关〃： 1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流 2、能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。 3、能听、做12个游戏。 4、能听、做、表演8个TpR活动 5、能学会6个小制作 6、能唱3首歌曲 7、能听、说、唱3首歌谣 8、能完成8个自我评价活动 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能完成两个项目制作 11、能了解两项简单的中西方文化知识 四、提高教学质量的有效措施： 针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教