20192020学年人教版必修1细胞癌变教案Word版5.doc

《细胞癌变》的教课方案 一、学习目标: 知识目标：1、说出癌细胞的主要特点和常有的致癌因子。 、议论恶性肿瘤的防治；选择健康的生活方式。 感情目标：关注现在世界面对的环境污染问题和人类健康问题，爱惜生命。能力目标：学会剖析比较、培育学生理论联系实质和灵巧运用知识的能力。 二、要点和难点: 要点：致癌因子，健康生活与防癌。 难点：细胞癌变的原由。 三、教课过程： 程 序 教师组织与指导 学生活动 设计企图 创建情境 多媒体展现因癌逝世的明 学生剖析、议论。 激发学生对癌症 导入新课 星、每年新增癌症病例、死 的关注。 于癌症的人数。 划分肿瘤 教师解说肿瘤与癌症的区 学生学习、获取悉 培育学生学习医 与癌症 别。 识。 学观点。 什么是癌 教师直接解说观点。 学生学习观点。 初步认识癌细 细胞 胞。 学生议论得出癌细 胞的主要特点： 1、资料剖析“海拉细胞”无 1.恶性增殖的“不 剖析资料、察看 限增殖。 死的细胞”； 图片、提出疑问， 议论癌细 2、图片比较正常细胞和癌细 2.形状明显改变的 指引学生剖析、 胞的特点 胞的形态差别。 “变态的细胞”； 察看、议论、归 3、思虑癌症为何难以治 3.黏着性降低的 纳获取悉识。 疗？ “扩散的细胞”（细 胞膜上的糖蛋白等 物质减少）。 多媒体展现：物理、化学、 学生议论，达成随 培育学生对知识 致癌因子 病毒致癌因子； 堂操练。 的运用。 组织随堂操练。 发问：接触致癌因子能否一 学生学习，明确细 锻炼学生应用原 细胞癌变 定会患癌？ 胞癌变的原由，是 理解说生活现 的原由 引出细胞癌变的原由：是遗 遗传物质的改变。 象。 传物质（DNA)的改变。 发问：1、有道是“病从口入”， 癌症也是一种病，它也是从 “口入”的吗？（哪些食品 致癌？） 展现：世界卫生组织(WHO) 学生议论、举例、 在活动中体验情 健康生活 宣布十大垃圾食品。 联系生活、剖析， 感；确立以健康 与癌症 2、平时生活中还有哪些需 纠正不良生活习惯 的生活方式预防 要注意的？展现抽烟的有关 和饮食习惯，提出 癌症。 图片 预防癌症的方法和 4、如何预防癌症呢？ 健康生活方式。 教师合时评论、纠正、总结。 诊疗方法： 学生总结: 落实科学、技术 病理切片的显微察看，CT， 治疗方法：手术 互相关系的教 癌症的诊 核磁共振以及癌基因的检测 切除、化疗、放疗。 育。 断和治疗 等。 发问：当前治疗癌症的方法 有哪些？ 小结 指引学生。 概括小结。 培育学生概括知 识的能力。 纠正家庭的不良生 用以评估感情目 课后活动 写一份建议书。 活习惯，给家庭成 标的达成状况。 员提出防癌的生活 培育健康向上的 方式的建议。 精神。