2024年高考生物一轮复习重难点训练（新教材）：专题06 基因的分离定律和自由组合定律（解析版）.docx

PAGE PAGE 2 专专题分析题型解读该专题属于学生反应难度最大的内容，是高考必考的压轴题，高考试题中与之相关的实验探究题得分最低的，需认真对待。除此以外推理计算类（常以选择题和填空题的形式出现）也有一定难度。考向分析孟德尔科学实验方法，运用孟德尔的基因分离定律和自由组合定律解决应用中的相关问题。答题技巧 专题分析 题型解读 该专题属于学生反应难度最大的内容，是高考必考的压轴题，高考试题中与之相关的实验探究题得分最低的，需认真对待。除此以外推理计算类（常以选择题和填空题的形式出现）也有一定难度。 考向分析 孟德尔科学实验方法，运用孟德尔的基因分离定律和自由组合定律解决应用中的相关问题。 答题技巧 作答本专题时，需首先明确孟德尔遗传定律的具体内容和实质所在，通过学习孟德尔的科学探究过程明确定律的由来，进而能在不同情况下进行知识的迁移应用。 对点训练 一、单选题 对点训练 1．（2023·福建南平·统考三模）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上，无正常9号染色体的花粉不育。现有基因型为Tt的植株甲，T基因位于异常染色体上（如图1）。以植株甲为父本，基因型为Tt的正常植株为母本进行杂交，产生植株乙（如图2）。下列叙述，正确的是（　　） A．植株甲产生含T的可育雄配子和含t的可育雄配子，比例接近1：1 B．植株乙的父本在减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体不分离 C．不考虑基因突变的情况，植株乙的基因型为TTt或Ttt D．若植株乙进行有丝分裂，在后期会形成六个染色体组 【答案】C【详解】A、无正常9号染色体的花粉不育，T基因位于异常染色体上，在正常分裂的情况下，植株甲（Tt）只能产生含t的可育雄配子，不能产生含T的可育雄配子，A错误；BC、植株乙的父本（植株甲）在减数第一次分裂过程中同源染色体不分离，在减数第二次分裂的过程中姐妹染色单体正常分离，产生Tt的配子，基因型为Tt的母本产生T、t的配子，因此，植株乙的基因型为TTt或Ttt，B错误，C正确；D、若植株乙进行有丝分裂，在后期染色体数目加倍，会形成4个染色体组外加两条异常的9号染色体，D错误。故选C。 2．（2023·北京·模拟预测）白羽鹅的性别决定方式为ZW型，其雏鹅羽毛颜色为浅褐色或黄色。以若干只雏鹅期浅褐色雄鹅与雏鹅期黄色雌鹅为亲本进行杂交，F1雏鹅中雄鹅都为黄色，雌鹅都为浅褐色。下列叙述不正确的是（　　） A．控制雏鹅羽毛颜色的基因位于Z染色体上 B．雏鹅羽毛颜色中浅褐色对黄色为显性 C．用特定亲本杂交，可通过雏鹅羽毛颜色鉴定性别 D．F1个体间相互交配，F2雌、雄个体均为浅褐色：黄色=1：1 【答案】B【详解】A、由于F1黄色全为雄性，浅褐色全为雌性体现了绒羽颜色性状与性别相关联，故控制雏鹅绒羽颜色性状的基因位于Z染色体上，A正确；B、F1中黄色全为雄性，浅褐色全为雌性，说明控制雏鹅绒羽颜色性状的基因位于Z染色体上，设相关基因为A/a，以此推测，亲本中浅褐色的雄鹅基因型为ZaZa，黄色的雌鹅的基因型为ZAW，故黄色为显性性状，B错误；C、选用浅褐色雄鹅ZaZa与黄色雌鹅ZAW为亲本杂交，子代黄色ZAZa都为雄鹅，浅褐色ZaW都为雌鹅，可通过雏鹅羽毛颜色鉴定性别，C正确；D、亲本中浅褐色的雄鹅基因型为ZaZa，黄色的雌鹅的基因型为ZAW，F1基因型为ZAZa、ZaW，F1个体间相互交配，F2雌性基因型及比例为ZAW：ZaW=1：1，雄性基因型及比例为ZAZa：ZaZa=1：1即雌、雄个体均为浅褐色：黄色=1：1，D正确。故选B。 3．（2023·山西晋城·统考三模）遗传性出血性毛细血管扩张症（HHT）是一种单基因显性遗传病，发病与年龄相关，含有致病基因的个体16岁后约50%出现症状，大概40岁完全发病。下图是HHT的某家系图，绘制图谱时，Ⅱ代个体的年龄都已经超过40岁，Ⅲ代个体的年龄都未到16岁。下列分析正确的是（????） A．HHT在家系中为连续遗传，父亲的致病基因一定会遗传给女儿 B．若Ⅲ-5携带HHT致病基因，则其该病致病基因可能来自Ⅰ-1或Ⅰ-2 C．Ⅲ-1与Ⅲ-3都可能携带该病致病基因，二者基因型相同的概率为1/4 D．若Ⅲ-2成年后与不携带该病致病基因的男性婚配，则生出患该病儿子的概率是1/8 【答案】D【详解】A、父亲Ⅰ-1患病，但是有正常的女儿Ⅱ-3，则该病不是伴性遗传，位于常染色体上，HHT是常染色体显性遗传病，则在家系中为连续遗传，Ⅱ-3不患病，即父亲的致病基因不一定会遗传给女儿，A错误；B、若Ⅲ-5携带HHT致病基因，则其该病致病基因来自Ⅱ-4，Ⅱ-4的致病基因来自Ⅰ-1，B错误；C、Ⅲ-1携带该病致病基因的概率为1/2，Ⅲ-3携带致病基因的概率是1/2，所以二者基因型相同的概率为1/2，C错误；D、若Ⅲ-2携带致病基因的概