高中信息技术粤教版课件：探秘鸟类研究处理数据获取信息.pptx

处理数据 获取信息项目1 探秘鸟类研究永州市第四中学 张新军沪科教版高中信息技术必修1 学习内容了解并区分数据和信息概念能通过数据获取新的信息22023年11月10日 处理数据，获取信息阅读P5~6，并思考以下问题：从数据中发现了什么？什么是信息？数据与信息有什么不同特征及共同 特征？人类的知识是从哪里来的？数据、信息与知识的关系是什么？32023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究 核心概念信息 （ information ） 是数 据中所包含的意义，是对数据进 行加工的结果。把数据有组织、有规律地采 集在一起就形成了信息。数据一方面承载着信息，另一方面也产生着信息。知识（knowledge）是人们 在改造世界的实践活动中所获得 的可用于指导实践的认识、规律 和经验，是归纳提炼出来的有价 值的信息。42023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究 获得信息该林地鸟类众多该林地的留鸟种数比候鸟多该林地是适宜的观鸟地点该林地的鸟类繁衍生息的重要场所……52023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究 关键过程：如何分析并获得信息很重要！！！ 练一练：62023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究任务（资讯指数：游泳）：在下图中，资讯关注的关键词“游泳”在2020-03-02~2020-03-08这个时间段突然升高，请找出它的原因。 练一练：72023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究任务（资讯指数：游泳）：在下图中，资讯关注的关键词“游泳”在2020-03-02~2020-03-08这个时间段突然升高，请找出它的原因。我们获得了数据：“资讯指数：游泳”突然升高，经过搜索和分析得到的“数据”，我们推断产生的原因是：2020年2月28日，国际体育仲裁法庭宣布孙杨被禁赛8年数据产生信息客观主观 难点：数据与信息的关系82023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究不同特征相同特征数据的载体性信息的依附性普遍性数据的孤立性信息的联系性可处理性数据的客观性信息的主观性传递性共享性价值相对性时效性 作业利用活动１．１ 中的观鸟网站或鸟类Ａｐｐ 的查询统计功能（图１-１０ 和图１-１１），可以获取哪些数据？利用这些数据，鸟类爱好者和鸟类专业工作者可能会获取哪些信息？这些数据和信息有着怎样的价值？时效性如何？利用思维导图，整理这个网站或Ａｐｐ 提供的数据和服务，并向大家介绍。注：以上图片请参考教材：P792023年11月10日沪科教版高中信息技术 项目1 探秘鸟类研究 再见