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习 作
我的心爱之物
选择特别钟爱的东西介绍给大家。如:
玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝 壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友 送的纪念品、亲人送的礼物……
习 作 内 容
审 题 指 导
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
1. 写 写 它 的 样 子 ( 外 形 ) ;
2. 你 是 怎 么 得 到 的 ( 来 历 ) ;
3. 为 什 么 成 为 你 的 心 爱 之 物 ;
4. 围 绕 心 爱 之 物 , 写 出 自 己 的 喜 爱 之 情 。
技 法 点 拨
1.认真筛选,定物品。
然后围绕本次的习作要求
再筛选,哪个物品更容易 运用本单元的写作方法来 写呢,就选定写那一个。
本次习作的可写 范围太大,究竟 写什么呢?
大家可以先将自己喜欢 的物品名称罗列出来。
习作选择写什么
是很关键的一步,
我们该选择写什
么?
1.能以小见大的: 选取那些看似细小平凡,实则含
义深刻的小事小物作为文章的材料。
2.能与众不同的: 选择确实自己觉得喜爱并有话可写的,
别人写的最好不要写。
3.能联系生活的: 选取物品能联系生活,表达积极向上的
情感。
2.仔细观察,写样子(外形)。
·形状、大小、颜色、结构、材料等。
·描写外形注意观察顺序:从上到下, 从外到内,从整体到局部……
·运用比喻、拟人、对比等修辞手法。
3.三言两语,说来历。
无论写什么物品,来历可以略写,三言
两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最 主要原因是来历,那么就要重点写了。
4.具体事例,显心爱。 (为什么会成为你的心爱之物)
·这件物品有特殊的纪念意义;
·这件物品给我带来乐趣; (功能、用途)
·这件物品对我学习、成长有帮助; (功能、用途)
· 这件物品陪伴我成长(你和心爱之物的故事)
5.抒发真情实感。
·对心爱之物的喜爱之情。
·表达与朋友的友谊常存。
·体现父母、长辈之爱。
·抒发对童年、对故乡的怀念之情。
题目举例
直接以物为题:
《我的台灯》、 《雨花石》、 《漂亮的
鸵鸟笔》 ...
运用修辞手法:
《无言的伙伴》、 《知心朋友》、 《陪
伴童年的挚友》、 《我的“风火
轮”》 …
开头举例
对比式
有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜
欢……然而我最喜欢的是……
开门见山式
我有一个……它是我心爱的……
设问式
我有一样心爱的物品,你们知道是什么吗?
让我来告诉你吧,那就是……
结尾举例
直接抒情
……是我的心爱之物,它带给我……我喜欢 它。
卒章显志
望着它,我明白了战胜一次困难,都会有一 次成长。
首尾呼应
每次看到它 . .
……我总会看着它。
佳 作 引 路
佳作在线:
我的心爱之物——地球仪
上周我过生日,爸爸送给我一个礼物——地
球仪,① 我特别高兴,把它摆放在我的书桌上, 我可以天天看到它。它滚圆滚圆的,用手轻轻 一碰,就缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博!②它的身上
有许多线,那些纵贯南北的线叫经线,绕着地 球仪东西方向的一 圈圈的线是纬线,其中在
①开门见山,点明说 明对象——— 地球 仪,及其它的来历。
②中心句,总说地球 仪的特点。
写法品析
地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球
仪上还一一注明了每个大洲的名称,哪个国家
在哪个地方,大陆上的矿藏也能一 目了然,并
③地球仪的外形观
且,这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大
洋的面积和赤道的周长,世界各时区内的主要
察非常细致,描写 清楚, “我” 学到 了许多地理知识,
城市等。啊, 一个小小的地球仪,竟有这么多
地理知识,真是令我大开眼界! ③
这也正是“我”喜
欢它的原因之一。
我是个喜欢看书的人,看见书中哪个生疏
的国名,哪个陌生的岛屿,就会请教这位“无 声的老师”,地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面,我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认 识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来,我 又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河,浩 瀚无边的太平洋,寒冷的南极洲,烈日炎炎的 撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书
中说,中国资源丰富,我马上找地球仪证实,
因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标 了出来,让人一 目了然!
④总写地球仪是“我” 的“老师”。下文则
是用具体例子予以说 明,总分结构的运用, 使文章条理清晰、层 次分明。
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因,那
就是:地球是我们的家园。 ⑤在地球仪上,似乎
可以看到美丽广袤的大地,高耸入云的山峰,
连绵起伏的山脉,这引发了我浓厚的兴趣,要
知道,我最爱研究这些了。
地球仪成了我课余的好伙伴。 ⑥
⑥总结全文,表达 了“我”对地球仪 的喜爱之情。
⑤过渡句,使文章 衔接自然。
总评:
小小地球仪,大家并不陌生。小作
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