青岛版五四制四年级数学下册复习.pptx

青岛版(五年制) 数学 四年级 下册 总复习 综 合 练 习 我理解了方程的含义，能用等式的性 质解方程，并能列方程解决实际问题。 我知道具有相反意义的量可以 用正、负数表示。 这学期学习的内容有很 多，我们回顾一下吧! 复习旧知 推导平面图形的面积计算公 式时，可以先将它转化成已 学过的图形 …… 我会选择合适的统计图来描述数据。 综合练习 巩固练习 填一填。 12的因数： 1 、2 、3、4、 6 、12 18的因数： 1 、2 、3 、6 、9 、18 4、12 9、18 3、6 12的因数 18的因数 12和18的公因数 1、2 返回 把下面各数从小到大排列。 2 0.2 0.251 0.25 0.4 李大伯家在养鸡场附近有一块平行四边形的地， 底400米，高50米。这块地的面积是多少公顷? 400×50=20000(平方米) 20000平方米=2公顷 答：面积是2公顷。 马家沟的鱼塘，它的面积是多少? (单位：米) 长方形的面积 一三角形的面积 添补法： 正方形的面积 十 梯形的面积 分割法： (1)8=2×4 (2)15=3×5×1 (3)12=2+3+7 (4)20=2×2×5 不是 不是 不是 是 下列各式是分解质因数吗? 用这两种小树搭配成一组“心 愿组合”, (正好用完，没有 剩余) 最多能组合多少组? 72和48的最大公因数是：8×3=24 9 6 3 2 48 72 8 3 2x +18 = 98 2x = 80 x= 40 答：四年级植树40棵。 在实验小学植树节活动中，五年级植树98棵，比四年 级的2倍多18棵，求四年级植树多少棵。 解：设四年级植树x棵。 分数的意义： 把单位1 平均分成若干份，表 示其中的一份或几份的数。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识? 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相 同 的 数 (0除外)分数的大小不变。 这节课你们都学会了哪些知识? 二三五七和十一， 十三后面是十七， 还有十九别忘记， 二三二九，三一和三七， 四一，四三，四十七， 五三五九， 六一和六七， 七一，七三，七十九， 这节课你们都学会了哪些知识? 八三，八九，九十七。 100以内质数口诀 这节课你们都学会了哪些知识? 列方程 找等量关系 画线段图 解方程 等式的性质 方程的解 列方程解决实际问题 方程