《剪羊毛》PPT教学课件.pptxVIP

剪羊毛 欢迎同学们走进今天的音乐课堂 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 （打一动物）猜 谜 语 答 案：绵 羊 让我们来合作，进行表演唱吧！附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。请大家再次完整欣赏歌曲，并用la轻声哼唱。附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。请第一大组同学随老师的伴奏视唱歌曲 B 部分第一声部简谱和歌词。完整聆听歌曲《剪羊毛》思考问题：X X?X | X X XX | X X?X| X 0 ||合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部声音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。教学目标1.学唱歌曲《剪羊毛》。2.了解合唱的含义。3.分析歌曲曲式结构。 悉尼歌剧院 黄金海岸——布里斯班 袋 鼠 鸭 嘴 兽 树 袋 熊 鸸 鹋 在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。在这首歌曲中好多地方采用了重复的方法，你能看出来吗？（2）这首歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？完整聆听歌曲《剪羊毛》思考问题：附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？请第一大组同学随老师的伴奏视唱歌曲 B 部分第一声部简谱和歌词。澳洲美利奴羊 完整聆听歌曲《剪羊毛》思考问题：（1）这首歌曲的拍子，强弱规律，指挥图式分别是什么？（2）这首歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？ 请大家再次完整欣赏歌曲，并用la轻声哼唱。 X X?X | X X XX | X X?X| X 0 ||请同学们练习下列节奏型，想一想： 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？ 附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。 abacdeac在这首歌曲中好多地方采用了重复的方法，你能看出来吗？ 讨论：分析这首歌曲的曲式结构。ABa+b+a+c4444d+e+a+c4444 请大家随老师的伴奏视唱歌曲 A 部分简谱。 请大家随老师的伴奏填词学唱歌曲 A 部分。 请同学们观察第二乐段曲谱，想一想，这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？ 合唱 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部声音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 请第一大组同学随老师的伴奏视唱歌曲 B 部分第一声部简谱和歌词。 请第二大组同学随老师的伴奏视唱歌曲 B 部分第二声部简谱和歌词。 在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？请大家利用手中的打击乐，尝试为歌曲编配伴奏，并未歌曲设计动作。附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。请大家再次完整欣赏歌曲，并用la轻声哼唱。附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？完整聆听歌曲《剪羊毛》思考问题：请第一大组同学随老师的伴奏视唱歌曲 B 部分第一声部简谱和歌词。（2）这首歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？X X?X | X X XX | X X?X| X 0 ||请第一大组同学随老师的伴奏视唱歌曲 B 部分第一声部简谱和歌词。附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。让我们随伴奏音乐完整演唱歌曲。 音乐活动：请大家利用手中的打击乐，尝试为歌曲编配伴奏，并未歌曲设计动作。让我们来合作，进行表演唱吧！ 学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》，你有哪些收获？ 让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅吧！