两位数加两位数（进位） 课件苏教版一年级数学下册.ppt

(教材P84) 探索新知 我有34枚邮票。 我有34枚邮票。 两人一共有多少枚？ 34 ＋ 16= （ ） ？ 怎样计算？ 探索新知 方法一：借助小棒。 34 ＋ 16= （ ） 34 16 把10根小棒捆成一捆。 一共有5捆小棒，所以34＋16=50。 50 枚 探索新知 方法二：借助计数器。 34 ＋ 16= （ ） 10个一是1个十。 50 50 枚 探索新知 方法三：用竖式计算。 34 ＋ 16= （ ） 十 个 3 4 ＋ 1 6 0 5 4＋6=10 3＋1＋1=5 个位满十，向十位进1。 1 十位加上个位进上来的1。 个位写0。 50 枚 答：两人一共有50枚。 和是整十数的两位数加两位数(进位)的笔算方法 探索新知 十 个 5 2 ＋ 3 8 0 9 相同数位对齐，从个位加起，个位相加得数是10，向十位进1，个位写0。 1 进位的“1”要写在十位数字的右下角，写的小一些。 探索新知 十 个 6 5 ＋ 2 8 3 9 1 个位上5加8得13，怎么写？ 5＋8=13 向十位进1，个位写3 十位加上个位进上来的1。 6＋2＋1=9 想一想，说一说：笔算加法的过程中，有哪些注意事项？ 个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位加起。 个位相加满10，要向十位进1。 探索新知 和是非整十数的两位数加两位数(进位)的笔算方法 探索新知 十 个 3 7 ＋ 2 5 2 6 相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1，十位与十位相加，注意不要忘记个位进位的1。 1 探索新知 500 多年前，一位德国数学家首先提出用“＋” 表示相加，用“－” 表示相减。 1.(教材P85 想想做做 第1题) 随堂小练 4 5 4 + 2 9 7 5 3 0 + 2 7 8 4 9 7 ＋ 8 5 9 0 ＋ 6 1 7 1 1 1 1 2.用竖式计算。(教材P85 想想做做 第2题) 随堂小练 35＋47 = 14＋56 = 74＋19 = 5＋35 = 3 5 ＋ 4 7 2 8 82 1 4 ＋ 5 6 0 7 70 7 4 ＋ 1 9 3 8 83 5 ＋ 3 5 0 4 40 1 1 1 1 随堂小练 42＋38 = 26＋15 = 54＋38 = 9＋43 = 4 2 ＋ 3 8 0 8 80 2 6 ＋ 1 5 1 4 41 5 4 ＋ 3 8 2 9 83 9 ＋ 4 3 2 5 52 1 1 1 1 3.(教材P86 练习十三 第2题) 随堂小练 错在哪里？ 3 8 ＋4 2 7 0 5 6 ＋1 3 7 9 4 8 ＋5 9 8 第1道算式没有加上个位上进位的1。 1 80 3.(教材P86 练习十三 第2题) 随堂小练 错在哪里？ 3 8 ＋4 2 8 0 5 6 ＋1 3 7 9 4 8 ＋5 9 8 第2道算式不是进位加法，十位上多加了一个1。 6 9 1 3.(教材P86 练习十三 第2题) 随堂小练 错在哪里？ 5 6 ＋1 3 6 9 4 8 ＋ 9 8 第3道算式5应该在个位。 5 5 3 3 8 ＋4 2 8 0 1 1. 不计算，在○里填“＞”“＜”或“=”。（教材P87 练习十三 第6题） 当堂检测 6+28 ○ 60+28 52-2 ○ 52-5 44-8 ○ 44+8 33+7 ○ 7+33 三十多 八十多 ﹤ 五十 四十多 ﹥ 三十多 五十多 ﹤ 四十 四十 = 苏教版数学一年级下册 2023新版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 六 100以内数的加法和减法（二） 第3课时 两位数加两位数（进位） 掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，以及笔算方法。（重点） 2. 理解“个位满十，向十位进一”的算理。（难点） 3. 体验数学与日常生活的密切联系，进一步增强应用数学的意识。 学习目标 8＋6= 14 回顾复习 48＋9= 3＋9= 6＋56= 12 90 计算。 17＋5= 83＋7= 22 57 62 回顾复习 用竖式计算。 35＋24 = 64＋30 = 52＋36 = 5＋22 = 3 5 ＋ 2 4 9 5 59 6 4 ＋ 3 0 4 9 94 5 2 ＋ 3 6 8 8 88 5 ＋ 2 2 7